有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”（注：泰晤士河为英国国内著名的河流，几乎贯穿整个英国），这句话描述了下列哪一种情况（ ）
A. 英国殖民者对印度的殖民侵略
B. 西班牙殖民者对拉丁美洲的侵略
C. 英国殖民者对北美13个殖民地的掠夺
D. 印度人民反抗殖民侵略
有人曾这样设想：即使18世纪60年代珍妮机在中国被发明出来，也绝不会像在英国一样引起一系列变化。你认为珍妮机能在当时的英国引起一系列变化的最主要原因是（ ）
A、英国处于大西洋航线的中心位置 B、英国确立了资本主义制度
C、英国通过殖民掠夺，赚取大量钱财 D、英国工场手工业迅速发展
恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”包括（ ）
①但丁 ②莎士比亚 ③达·芬奇 ④伏尔泰
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①②③
某历史兴趣小组准备举办一次建设有中国特色社会主义成果展览。请你协助小明同学完成以下有关资料的收集、整理工作。
材料一“……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来 ……”--《走进新时代》材料二“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城……一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”
--《春天的故事》
（1）歌词中“领导人民当家作主站起来”、“领导人民改革开放富起来”、指的分别是哪两位领导人？
（2）“一九七九年，那是一个春天”这里的“春天”和什么会议事件有关联？这次会议事件提出的总方针是什么？
（3）“在中国的南海边画了一个圈”是指什么吗？
（4）根据材料2中的“老人”的贡献，当今我国形成了怎样的对外开放格局？
（5）今天，中国的发展已经站在一个新的历史起点，我们应怎样继续中华民族伟大复兴之路？
读懂历史人物，并最终懂得感悟和启发是我们学习历史的方法之一。根据所学知识，回答问题。
第一组图片：【历史伟人的功过】
第二组图：【平凡人物的伟业】
第三组图：【全国人民的楷模】
（1）结合第一组图片反映的史实，各举一例谈谈毛泽东同志的功与过。
（2）平凡的历史人物创造着不平凡的伟业。在第二组图中任选一幅图片进行简单介绍。
（3）第三组图片中的历史人物留给后人的精神财富分别是什么？
（4）学习历史的最终目的是促进自己的发展。上述人物的贡献和精神，对你的学习和生活产生了哪些影响？
根据图示回答问题
在20世纪中国走向强国之路的进程中，经历了重要的四线，请回答：
（1）第一步：辛亥革命——孙中山领导，结束了封建帝制，使中国人民醒起来。请问辛亥革命的指导思想是什么？
（2）第二步：新中国成立——毛泽东领导，推翻了三座大山，使中国人民站起来。那么新中国的“新”是什么含义呢？
（3）第三步：三大改造，这三大改造包括哪些内容？
（4）第四步：改革开放——邓小平领导，开创了一条建设有中国特色的社会主义道路，使中国人民富起来，哪次会议的召开标志着这一伟大起点？在改革开放伟大实践中形成的重大理论成果是什么？
（5）2011年我们将分享到更多改革的盛宴和发展的成果，请你列举出我国改革开放以来为解决民生问题所采取的具体措施。
