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2015年是孙中山先生逝世90周年,孙中山先生是中国民主革命的先驱,海峡两岸纷纷...

2015年是孙中山先生逝世90周年,孙中山先生是中国民主革命的先驱,海峡两岸纷纷举行各种活动,隆重纪念孙中山

材料一:

(1)从图一看出辛亥革命的指导思想是什么?图二中的这次起义打响了辛亥革命的第一枪,你知道它的名称吗?

材料二:1911年10月10日,革命党人在湖北发动起义,武汉三镇取得胜利后,仅一个多月时间,全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。12月宣布独立的各省代表在南京开会,选举孙中山为中华民国临时大总统。

——摘自人教版八上教材

(2)孙中山领导的辛亥革命有什么重大的历史功绩?

(3)结合所学知识回答,孙中山从事了哪些具体的革命活动?

(4)孙中山的哪些精神值得我们学习?

 

(1)三民主义 武昌起义 (2)辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国2000多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。 (3)创建兴中会;创建中国同盟会;领导辛亥革命;成立中国国民党;创建黄埔军校。 (4)精神:反对列强侵略和军阀割据,争取国家统一的爱国主义精神;为振兴中华,自强不息,鞠躬尽瘁,死而后已的民族精神;勇于开拓,创新,与时俱进的精神。 【解析】(1)第一小问,根据图一中大清被民族、民权、民生三把利刃瓦解和所学可知,孙中山提出的“三民主义”是辛亥革命的指导思想;第二小问,根据所学可知,图二一幕出现在武昌起义中,这是辛亥革命的首义。 (2)根据所学可知,孙中山领导的辛亥革命取得功绩是推翻了清王朝的统治,结束了中国2000多年的封建帝制;在思想上,使民主共和观念深入人心。 (3)根据所学可知,孙中山的革命活动包括创建兴中会;创建中国同盟会;领导辛亥革命;领导二次革命和护国战争;创建黄埔军校。 (4)孙中山是民主革命先行者,中华民国的创立者,有国父之称。他身上具备反对列强侵略和军阀割据,争取国家统一的爱国主义精神;为振兴中华,自强不息,鞠躬尽瘁,死而后已的民族精神;勇于开拓,创新,与时俱进的精神。  
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考点分析:
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根据材料及图片,回答问题。

材料一“总之,居今日而欲整顿海防,舍变法与用人,别无下乎之方。…使天下有志之士无不明于洋务,庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强。”

——《中国近代史参考资料》

材料二

(1)由材料一、二引发了中国近代史上什么历史事件?其主要内容有哪些?请写出主要的代表人物(任意两个即可)。

(2)根据材料二并结合所学知识回答,材料二中所创办的企业外他们还创办了那些军事和民用工业?各举一例。军事工业和民用工业在性质上有何区别?

(3)你如何评价上述历史事件?

 

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阅读下列材料:

材料一:1895年2月,威海卫陷落,北洋海军全军覆灭。清廷斗志已丧,无心恋战,慈禧太后任命李鸿章为全权大臣,远赴日本议和。

材料二:行前,李鸿章到京,摸清了慈禧太后不惜一切代价求和的底线。1895年3月19日,李鸿章率大批随员到达日本,在马关春帆楼先后与日本首相伊藤博文等进行了5次正式谈判。在一次谈判结束返回住地途中,曾遭到日本浪人的行刺受伤。日本发动甲午战争的目的很明确,一是要钱,二是要地。在赔款问题上,双方争议不是很大,关键是割地。日本提出割让辽东半岛、台湾和澎湖,并以重开战争相威胁,限期答复。腐败的清政府一心求和,对此漫天要价根本未作力争。4月17日,在征得清政府同意后,李鸿章与伊藤博文正式签署《讲和条约》。因签署地在日本以马关春帆楼,史称《马关条约》。

——1895年李鸿章签订《马关条约》

回答下列问题:

(1)根据材料一,结合所学知识,说说威海卫有什么重要的军事地位?

(2)根据材料二,结合所学知识,说说《马关条约》的主要规定是什么?《马关条约》对中国社会产生了什么影响?

(3)结合所学知识,说说《马关条约》对祖国宝岛台湾带来了什么危害?

 

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阅读材料,回答问题

材料一   对中国人来说,这场战争是一块界碑,它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步。                           

——《近代中国的新陈代谢》

(1)根据材料一,指出战争是一块界碑具体指是什么?

材料二 2012年9月10日,日本政府不顾中国的一再严重交涉和强烈反对,宣布购买钓鱼岛及其附属岛屿,执意对中国领土实行所谓的“国有化”。

(2)十九世纪末,日本割占了中国领土_________及附属岛屿,今天日本政府又染指我钓鱼岛,这是日本明治政府侵略政策的延伸

材料三 八国联军侵满朝,北京二度被占领,赔巨款、派驻军,辛丑年里泪盈盈,严禁人民反列强,清朝变成洋人廷。

(3)根据材料三、说说北京在哪两次战争中被侵略者侵占?“赔巨款,派驻军”属哪一条约的内容?

材料四:“九十年以前,在中国这块古老的土地上,爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先生是站在时代前列的历史伟人,是伟大的爱国主义者,是中国民主革命的伟大先驱,他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕业精力。”

——前中共中央总书记江泽民2001109日的讲话

(4)材料二中的“先生”指谁?“先生”领导这场革命的成果是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一

金田起义浮雕

    材料二  凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等。……务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

(1)材料一金田起义的领袖是谁?

(2)根据材料二概括《天朝田亩制度》的主要内容,并简要评价该文件。

(3)上述两则材料均与哪一历史事件有关?并指出这一事件的历史意义?

 

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材料一毛泽东先生勋鉴:倭寇投降,世界永久和平局面,可期实现,举凡国际国内各种重要问题,亟待解决,特请先生克曰惠临陪都,共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至。

——蒋中正八月十四日

材料二“今日的中心,在于消灭共产党!日本是我们国外的敌人,中共是我们国内的敌人!只有消灭中共,才能达成我们的任务。”

——1945年5月国民党“六大”上蒋介石的政治报告

材料三国共会谈的结果已确定了和平建国的总方向,但就今天的情形来看,要由纸上的协定变为现实的东西,中间还横着许多严重的障碍。

(1)材料一中,蒋介石电邀毛泽东到“陪都”“商讨”的理由是什么?其真实目的又是什么?

(2)毛泽东接受蒋介石邀请,赴“陪都”参加谈判的主要目的是什么?

(3)依据材料二概括蒋介石对中国共产党的真实态度及其根本原因。

(4)材料三中“纸上的协定”指的是什么?国民党是如何对待这一协定的?

 

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