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《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量...

《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本。”在明治维新中,最能体现“增强了民族力量”的是

A. 发展近代工业    B. 允许土地买卖

C. 加强中央集权    D. 生活习俗西化

 

A 【解析】依据题干信息:“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家”,结合所学可知,1868年开始的明治维新学习西方先进科技,发展近代工业,使日本走上了资本主义道路。A项符合题意,故此题选A。
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏也。                      

——梁启超《饮冰室合集》

材料二  及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,遂并天下。                                            

——《汉书·食货志》

材料三  如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

请回答:

(1)结合材料一及所学知识,华夏民族的形成有什么特点?

(2)结合材料二及所学知识,归纳“商君”改革的三项措施。该事件如何为“始皇”“并天下”奠定基础?

(3)结合材料三及所学知识,完成下面朝代更替表

(4)材料三中完成“从平城到洛阳” 的历史人物是谁?他属于哪一民族?材料认为,“历史重新走向全国统一”的原因是什么?

(5)结合上述材料,归纳推动历史进步的因素。

 

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阅读下列材料:

材料一   部分朝代(时期)疆域图

材料二  西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三  两汉时期,制定和实施统一的赋税徭役制度、统一的军事制度、统一的法律制度、统一的中央与地方行政体制、统一的选官任官制度、统一的学校教育制度。

——《“大一统”之梦》

请回答:

(1)材料一示意图中的A、B、C处应该填写的朝代(时期)分别是什么?写出D王朝建立者的姓名。

(2)结合所学知识,材料二反映了西周推行的什么制度?该制度在当时有何作用?

(3)结合材料三和所学知识,两汉分别指什么朝代?汉武帝时,在经济上采取什么措施以控制国家经济(举一例)?在“行政体制”上建立了什么制度监视州部?

(4)结合上述材料,概括中国历史发展的趋势。

 

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回答下列问题,完成某兴趣小组主题为古代科技与文化成就的探究性学习。

探究类别

探究成果

探究感悟

 

科技成就

青铜

工艺

(1)世界上出土最重的青铜器是     ①▲  ,它展示了古代高超的铸造水平。

(6)⑩通过以上问题的探究,谈谈你对中国古代优秀传统文化的认识。

造纸

之术

(2)造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。我国最早的纸出现在   ②▲   (朝代),后又经③▲    (人物)的技术改进使纸的质量大大提高。

数学

成就

(3)生活在④▲    时期的数学家祖冲之,他的数学成就是   ⑤▲   ,这项成果领先世界近千年。

 

文化成就

 

文字

演变

(4)我国有文字可考的历史是从⑥▲   朝开始。当时人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为  ⑦▲    ,它是汉字形成与发展的重要阶段。

思想

光辉

(5)我国古代的大思想家和大教育家__⑧▲__创立了⑨▲    家学派,该学派思想后来成为封建正统思想。

 

 

 

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构筑历史知识的“时序性”有利于把握历史发展的规律与趋势。让我们沿着下列时间轴,共同回顾历史的发展过程,总结中国历史的发展趋势。

请回答:

(1)材料一中的“黄帝”、“炎帝”是位于我国哪一大河流域的部落联盟首领?炎黄部落联盟逐渐形成华夏族,因此后人尊称他们为什么?

(2)请根据中国古代史的朝代更替完成时间轴空白A处的填写。根据材料二指出“周公”主要分封的对象是哪一群体?并结合所学知识指出分封对A 国家发展产生的积极性影响。

(3)据材料三,结合所学知识,分别概括出春秋、战国时期的时代特征。材料三认为春秋战国的纷争有何积极意义?

(4)材料四中的“上”是指哪位历史人物?为加强封建统治,秦朝创立了哪一政治制度加强了国家统一?汉武帝为同样的目的,在地方上推行了什么政策?

(5)通过以上问题的探究,请你总结中国历史发展的总趋势。

 

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中国古代,丝绸之路在世界版图上延伸,诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今,一个新的战略实施在世界政经版图间从容铺展——共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

阅读下列材料:

材料一   张骞始开西域之迹         

—— 《汉书》

材料二

材料三  沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

                                       ——北师大版《中国历史》七年级上册

请回答:

(1)结合所学知识及材料一,渴望为国建功立业的张骞先后几次出使西域?其“始开”的任务是什么?

(2)为了加强对西域的管辖,西汉政府设立了什么机构总管西域地区事务?从此,哪一地区开始归属中央政权,成为我国不可分割的一部分?东汉明帝又派谁经营西域30多年?

(3)结合所学知识,请将材料二中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。

(4)材料三体现了丝绸之路的双向交流,汉朝时哪一宗教经丝绸之路传入我国?你知道我们今天所吃的水果中,有哪些是通过这条线路传入的?(任举2例)

(5)综合上述材料,你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?

 

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