某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，深入探讨中国古代封建专制制度确立和发展过程，请你参与下列活动。
材料一 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属发作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。
（1）根据材料一结合所学回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，通过什么政策可以获得国家奖励？（不得抄录材料原文）商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
材料二 读图，回答下列问题：
图一
（2）结合图1反映内容和所学知识，请你说一说材料一与秦国统一之间的关系是什么？秦始皇加强经济和文化的措施有哪些？
（3）结合上述材料和所学知识，试分析秦汉两代帝王在巩固国家统治方面采取的措施对中国封建社会发展产生了哪些重要影响？
中国是世界农业的发祥地之一。随着生产工具的不断改进、生产技术的日益完善，农业生产不断发展，进而促进了手工业、商业的发展，推动了中国社会的全面进步。
（1）春秋战国时期，在农业发展史上出现的一次革命指什么？商鞅变法中实行的哪些措施，促进了农业的发展？
（2）适应生产的发展，东汉时期出现了关于田亩面积和谷仓容积计算的书籍是什么？
（3）三国两晋南北朝时期，国家陷入了分裂割据局面，而这一时期南方经济却得到了空前的发展，你认为最主要的原因是什么？
（4）结合以上问题的探究，请你为我国农业的发展提一点建议。
阅读下列材料
材料一：公元前1世纪，古罗马的执政官恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料二：
材料三： 2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
请回答：
（1）材料一中“凯撒的丝袍”是通过什么通道传入的？为开辟这一通道做出了最杰出贡献的人物是谁？我们应该学习他的哪些精神品质？
（2）请参照材料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在方框内。
（3）经过这条通道，诞生于古印度的哪一种宗教传入我国？
（4）结合上述材料及所学知识，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？
物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读下列材料：
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
请回答
（1）材料一中的改革发生在什么时期？管仲辅佐的国君是谁？这次改革有何作用？
（2）根据材料二，写出“商君”的改革措施中对该国封建制的确立和巩固起了关键作用的一项内容。分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？
（3）结合所学知识，材料三中“从平城到洛阳后”，孝文帝还推行了哪些“汉化”政策？请任举两例。这些政策对民族关系的发展有何历史作用？
（4）根据材料三，隋朝统一的基础是什么？概括材料二、三，指出这两次改革历史作用的相同之处。
2013年9月习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共建“丝绸之路经济带”的战略构想。阅读下列材料：
材料一： 张骞始开西域之迹。
—— 《汉书》
材料二：汉代丝绸之路示意图
材料三： 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——北师大版《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）渴望为国建功立业的张骞先后几次出始西域？后来西汉政府设立了什么机构总管这一地区事务？从此，哪一地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分？
（2）结合所学知识，请将材料二中丝绸之路路线中的A、E两处名称写出来。
（3）材料三体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？你知道我们今天所吃的水果中，有哪些是通过这条线路传入的？
（4）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
《沁园春·雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”
——毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（说出理由）
