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九年级的同学就胡绳主编的《中国共产党的七十年》的目录展开探究性学习,请你参与。 ...

九年级的同学就胡绳主编的《中国共产党的七十年》的目录展开探究性学习,请你参与。

目录

第一章 中国共产党的诞生

第二章 在大革命的洪流中

第三章 掀起土地革命的风暴

第四章 抗日战争的中流砥柱

第五章 夺取民主革命的全国胜利

第六章 人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现

第七章 社会主义建设在探索中曲折发展

第八章 “文化大革命”的十年内乱

第九章 开创社会主义现代化建设的新局面

——胡绳《中国共产党的七十年》

【时空观念】

(1)小明查阅“新民主主义革命时期,国共两党关系演变”应贯穿目录中的哪几个章节(  )

A.  第一章至第四章   

B.   第一章至第六章

C.   第五章至第九章   

D.   第二章至第五章

【证据意识】

(2)通过目录查阅资料。请你帮助小明总结一下“新民主主义革命时期,国共两党关系演变”的特点及认识。

【历史解释】

(3)通过目录可知毛泽东思想和邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。选择其中一个历史概念,从形成时期、特征和成为党的指导思想的时间三方面进行解释说明。

 

(1)B (2)特点:①两党从合作到对抗到再合作到再对抗;②两党之间的矛盾与斗争始终存在。(答出其中一点即可) 认识:国共两党合则两利,分则必伤国家元气(或统一是历史发展必然趋势)。因此,我们希望两岸不同政党为了全民族的利益再度合作,按照“一国两制”伟大构想实现祖国的最终统一。 (3)   形成时期 特征 成为党的指导思想的时间 毛泽东思想 新民主主义革命时期 建立井冈山革命根据地,走“农村包围城市”的革命道路。 中共七大,毛泽东思想成为党的指导思想 邓小平理论 社会主义现代化建设时期 建设有中国特色的社会主义 中共十五大,邓小平理论写进党章,成为党的指导思想 【解析】(1)依据所学可知,新民主主义革命时期,国共两党关系演变是:合作---敌对----合作—分裂,贯穿目录中的第一章至第六章,B项符合题意; (2)第一问依据所学可知,新民主主义革命时期,国共两党关系演变特点是两党从合作到对抗到再合作到再对抗;两党之间的矛盾与斗争始终存在。第二问开放性题目,国共两党合则两利,分则必伤国家元气; (3)依据所学可知,新民主主义革命时期,毛泽东思想形成,建立井冈山革命根据地,走“农村包围城市”的革命道路。1945年中共七大,毛泽东思想成为党的指导思想;社会主义现代化建设时期,邓小平理论形成,找到了一条建设有中国特色的社会主义道路;1997年中共十五大,邓小平理论写进党章,成为党的指导思想。  
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考点分析:
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(2017年山东德州卷)新中国成立以来,中国共产党立足国情,准确把握时代特点,科学对待马克思主义,始终坚持同一个梦想,走出了—条中华民族伟大复兴之路。阅读下列材料,回答问题:

(制度建设篇)

材料一

 

中华人民共和国的成立……中国历史从此进入一个人民当家作主的新时代,中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。

——摘自李忠杰主编《共和国的足迹》

 

 

(1)为新中国成立做筹备工作的会议是什么?图片中宪法的性质是怎样的?

(经济发展篇)

材料二  1952—1956年国民收入结构表(单位%)

年份

国营经济

合作社经济

公私合营经济

个体经济

资本主义经济

1952年

19.1

1.5

0.7

71.8

6.9

1956年

32.2

53.4

7.3

7.1

趋于零

 

——资料来源:胡绳《中国共产党的七十年》

(2)表中数据的变化与哪一事件有关?该事件有何历史意义?

材料三  1992年初,邓小平南巡讲话中指出:“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划”;“计划和市场都是经济手段”。

(3)1992年中共十四大确定的我国经济体制改革的目标是什么?

(思想引领篇)

材料四

 

有学者认为:我国改革开放以来,一种能够为老百姓带来福祉的“现实的马克思主义”应运而生。它第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题,是马克思主义在中国发展的新阶段。

 

(4)图中会议上确立了怎样的思想路线?材料中所说的“现实的马克思主义”是指什么?

 

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九年级(1)班的张老师为了帮助学生认识中国共产党在中国革命、建设和改革事业中的决定作用,树立中国特色社会主义理想信念,组织同学们分小组开展了如下丰富多彩的探究体验活动,请你一起完成学习任务。

活动一 【重大会议——分析历史意义】

(1)一组同学梳理中国共产党历史上的重大会议,下面是他们收集到的素材。

①参加大会的代表有毛泽东、董必武、李达等13人,代表全国五十多个党员。

②会议集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误,肯定了毛泽东的正确主张。

③大会制定了党的政治路线,那就是:放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本帝国主义,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。

④这次会议作出把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来,实行改革开放的伟大决策。

请你根据以上会议素材,分别写出这些会议召开的历史意义。

 

 

 

 

 

活动二 【图片展览——领悟长征精神】

(2)二组同学举办以“新民主主义革命兴起”为主题的图片展。请将他们搜集的图片进行辨别(只填序号),并谈谈你对“长征精神”的理解。

图中事件发生的先后顺序是:________________________________________________________________________

长征精神:

 

活动三 【周年纪念——感受革命艰辛】

(3)三组同学进行的是以“难忘1927——革命挫折与星星之火”为主题的周年大事纪念活动。能够与“革命挫折”“星星之火”对应的发生在1927年的重大历史事件分别有哪些?

 

 

 

活动四 【道路创新——亲近革命伟人】

(4)道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。第一代中央领导集体在领导人民完成新民主主义革命的过程中,选择的正确道路是什么?第二代中央领导集体在推动改革开放的进程中,发挥重大作用的核心人物是谁?他带领中国人民走了一条什么样的社会主义道路?

 

 

 

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《辛丑条约》的主要内容及其影响有哪些?

 

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列举出《南京条约》的主要内容。

 

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观察如图并根据所学知识回答问题:

(1)写出上面历史人物的姓名。

(2)虎门硝烟的意义是什么?

 

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