“梦想成真”是每个人的追求。历史人物的探寻,为我们实现梦想提供了宝贵财富。阅 读史料,并结合所学知识,问答下列问题。
(1)梦想要成真,首先梦想须顺应时代潮流。
李鸿章曾认为,“中国文武制度,事事远出西人之上,……中国欲自强,则莫如学习外国利器广。”
这里的“文武制度”指什么?为“自强”,李鸿章进行了怎样的实践探索?写出这种探索失败的标志。
(2)梦想要成真,还须高瞻远瞩的智慧。
孙中山提出,“我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制, 故要民族革命……”
这里,孙中山的最终“梦想”是什么?为此,他在1912年和1924年,分别进行了怎样的政治探索”
(3)梦想要成真,更须坚韧不拔的毅力。
毛泽东在1930年指出,“朱德毛泽东式……扩大人民武装的路线……无疑义地是正确的。”
毛泽东这样论述的实践基础是什么?1934—1936年,他和中国共产党经历了怎样的考验?毛泽东争取民族独立的“梦想”得以“成真”的标志是什么?
材料二:(中国)不是一个独立的民主的国家,而是一个半殖民地的半封建的国家,在内部没有民主制度,而受封建制度压迫;在外部没有民族独立而受帝国主义压迫……在这里,共产党的任务……-不是先占城市后取农村,而是走相反的道路。
——毛泽东
材料二认为近代中国民主革命的基本任务是什么?国民大革命失败后,毛泽东创造性地开辟了一条怎样的中国革命道路?
妇女解放是近代以来中国历史发展一个缩影。结合材料和所学知识回答问题
(1)1920年,陈独秀在有关女工工资待遇、劳动时间等问题的讨论中,写到:
大家要晓得二十世纪的劳动运动,已经是要求管理权时代,不是要求待遇时代了。无论待遇如何改良,终不是自由的主人地位。
请回答:20世纪,中国“工人阶级”开始登上舞台的标志是什么?文中陈独秀在争取女工权利问题上提出怎样的目标?在实现这一目标中,中国共产党领导人民赢得民主革命胜利的标志是什么?
近代中国教育的变革,是近代化历程的重要组成部分。
(1)《北京政府教育部法令(1920年)》规定:“从当年秋季起国民小学的国文教科书不再使用文言文,改用白话国语。”
请回答:在新文化运动中,谁主张用白话文代替文言文?对此,陈独秀提出什么主张?结合“法令”内容,指出这些做法对近代教育的作用。
(2)综合上述中国近代教育的变革历程,你能得出哪些认识?
“山歌越唱越开怀——井冈山找对革命路径来。”民歌中的革命路径 是指 ( )
A. 占领中心城市 B. 实施战略决战
C. 和平夺取政权 D. 农村包围城市
民族精神往往激发出强大的力量。1919年,这股“民族精神力量”表现为( )
A、洋务运动 B、戊戌变法 C、五四运动 D、抗日战争