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在中国近代史上,最先割占中国领土和割占中国领土最多的国家分别是( ) A. 英国...

在中国近代史上,最先割占中国领土和割占中国领土最多的国家分别是(   )

A. 英国、法国    B. 英国、美国    C. 俄国、日本    D. 英国、俄国

 

D 【解析】试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,第二次鸦片战争前后,俄国采取先武力强占中国领土,然后强迫清政府签订条约的卑劣手段,割占中国东北和西北领土150多万平方千米。1858《瑷珲条约》,是割占领土最多的条约、1860《北京条约》、1864《勘分西北界约记》、19世纪80年代(1881)《改订条约》。所以答案选D
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考点分析:
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为了抢救中医药文化遗产,中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是(     )

A. 张仲景    B. 华佗    C. 贾思勰    D. 郦道元

 

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专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始终的基本政治制度,从秦朝到清朝存在了两千多年的历史,历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实,对此作一简要梳理,请仔细阅读下列材料:

材料一

材料二

材料三

材料四朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。

请探究下列问题:

(1)材料一中的他是战国时期的思想家,曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家,深受秦国国君的赏识。请问他是哪一个思想流派的代表人物?

(2)材料二中的汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议?

(3)结合材料三及所学知识回答,明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措?

(4)结合材料四及所学知识回答,这是清朝统治者采取的什么措施?

(5)根据材料二、三、四及所学知识,指出这些措施主要侧重于哪一方面?有什么共同目的?

(6)综合以上材料,你从中得到什么启示?

 

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为了更好地学习战国历史,小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动,请你参与其中。结合相关知识,回答问题。

材料一地图学史

材料二表格学史

学派

代表人物

墨家

墨子

儒家

孟子

道家

庄子

法家

韩非

 

(1)从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关?实行这一制度的目的是什么?

(2)请写出战国时期,在地图中对应的诸侯国:①        ②        ③         ④         ⑤       ⑥       

(3)战国时期发生了哪些重要战役?请写出其中三个。

(4)材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面?

(5)除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外,战国时期政治上还出现了什么样的变化?

 

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2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动,请你参与。

【思想之美】

材料一:在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

【科技之美】

材料二:在唐宋两代,中国的工程师掀起了发明的热潮,中国引领着全世界的科学技术。

——杰里•本特利《新全球史》

【品德之美】

材料三:一位阿拉伯商人记述:两宋时期,信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物,以义为利,市不二价,童叟无欺,不卖假货,不赚黑钱,不会乘人之危而牟利。

——摘编自《新全球史》

【艺术之美】

材料四

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓 ……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

 

 1 )结合材料一回答问题,春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么?面对战乱和社会巨变,法家的韩非提出了怎样的济世良方?

 2  结合材料二回答问题,请列举一项唐宋时期“引领着全世界”的科技发明,并说说它的影响。

 3  由材料三概括指出宋代商人具有的优秀品质。他们最早使用的纸币是什么?

 4 )结合材料四回答问题,中国书画艺术可谓源远流长翰墨飘香,请据图写出书圣王羲之的作品名称,并据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么?

 

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商鞅变法废除了旧制度,促进了农业生产,提高了军队战斗力,为秦国以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是( )

A. 承认土地私有,允许自由买卖    B. 奖励耕战

C. 推行县制    D. 重农抑商

 

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试题属性

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