Question

（题文）阅读下列材料：

材料一　(秦孝公)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》

材料二　霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。

请回答：

(1)材料一反映的是哪次变法事件？这次变法发生于哪一年？“商君”指的是谁？

(2)写出“内立法度”的具体内容。

(3)最能证明画波浪线部分历史事实的是什么？

(4)材料二诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义？

(5)商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了？为什么？你觉得商鞅的死值不值得？

Answer

(1)商鞅变法。公元前356年。商鞅。

(2) 在政治上：①确立县制，由国君直接派官吏管理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗；在经济上：⑤废除井田制，允许土地自由买卖；⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；⑦统一度量衡；军事上：⑧奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(3) 秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。

(4)强国先富民。

(5)成功。变法是否顺应了历史发展的潮流，商鞅死后，变法的措施仍在秦国施行。商鞅的死值得。

【解析】

（1）第一问依据材料信息“秦孝公、商君佐之”结合所学可知，材料一反映的是秦孝公任用商鞅变法；第二问依据所学可知，公元前356年变法；第三问依据所学可知，“商君”指的是商鞅。

（2）依据所学可知，商鞅变法的内容有①确立县制，由国君直接派官吏管理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗；在经济上：⑤废除井田制，允许土地自由买卖；⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；⑦统一度量衡；军事上：⑧奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（3）依据所学可知，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。

（4）材料二诗中强国先富民对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义；

（5）第一问依据所学可知，商鞅变法是成功了；第二问依据所学可知，变法是否顺应了历史发展的潮流，商鞅死后，变法的措施仍在秦国施行，所以说变法是成功的；第三问商鞅变法使秦国国富民强，商鞅的死值得。