Question

七年级（2）班同学对我国古代民族关系进行探究学习，下面是他们的活动内容，请你与他们一起去探究。

（步骤一）收集资料

（1）以上是小明同学收集到的资料，其中　   　图片与本次活动相符合（填序号）

（步骤二）整理资料

（2）根据题意填写相关内容。

朝 代	妥善处理民族关系的典型事例
唐朝	唐太宗把①　   　嫁给松赞干布。
②	设置宣政院，将③　   　正式纳入中国版图。
清朝	1727年，设④　   　。

（步骤三）综合归纳

（3）根据收集整理的资料并结合所学知识，分析中央政府对少数民族的管辖主要通过哪几种方式？

（步骤四）学史感悟

（4）通过本次探究活动，你有何感想或启发？

Answer

(1) BD

(2)①文成公主 ②元朝 ③西藏 ④驻藏大臣

(3)册封、设立管理机构、和亲、会盟等。（列举出其中两种方式即可）

(4)我国自古就是一个统一的多民族国家；实行正确的民族政策有利于国家的统一、稳定，有利于各民族的共同发展和繁荣。（言之有理即可。）

【解析】

(1) 结合所学知识可知，探究的主题是“我国古代民族关系”，苏禄王指苏禄国(在今菲律宾的苏禄群岛)的三个王，故图A属于对外关系，不符合题意；“唐蕃会盟碑”体现的是唐与吐蕃的友好关系，故B属于民族关系，符合题意；玄奘为中日文化交流作出重要贡献，故图C属于对外关系，不符合题意；“金奔巴瓶”与清朝确立的金瓶掣签制度有关，故图D属于民族关系，符合题意。故答案为BD。

(2)结合所学知识可知，唐太宗把文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布，故①填文成公主。元朝时，设置宣政院，管辖西藏的地方事务，西藏成为元朝的正式行政区。故②填元朝③填西藏。雍正帝设置驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共同管理西藏。故④填驻藏大臣

(3)结合所学知识可知，文成公主入藏体现出中央政府对少数民族的管辖方式是和亲；中央政府对少数民族的管辖方式还有册封，如顺治和康熙帝册封了西藏佛教首领；驻藏大臣体现出中央政府对少数民族的管辖方式是设立管理机构；“唐蕃会盟碑”体现出中央政府对少数民族的管辖方式是会盟。

(4)通过探究我国的民族关系，我们的感悟是：我国自古就是一个统一的多民族国家，民族友好是民族关系发展的主流；实行正确的民族政策有利于国家的统一、稳定，有利于各民族的共同发展和繁荣。