Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一老子的思想具有极强的思辨色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。

材料二韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。

材料三墨子的思想体系有两大核心，一是“兼相爱，交相利”，即所谓①；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓②。

（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能体现老子思想“思辨色彩”的著作是什么？

（2）材料二中“法治思想”的内容是什么？根据此思想要建立一个什么样的国家？

（3）材料三中①和②横线处的内容分别是什么？试解释这两项内容。

（4）三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面？请分析当时的时代特征。

Answer

（1）从正反两方面思考问题，认为一切事物都有其对立面。《道德经》。

（2）主张改革，反对空谈仁义，强调以法治国。建立君主专制中央集权的封建国家。

（3）答：“兼爱”“非攻”要求人们互愛互利；反对各国相互攻伐兼并、残害生命。

（4）春秋战国时期“百家争鸣”的局面。时代特征：从分裂走向统一，奴隶制瓦解和封建制度确立，文化繁荣。

【解析】

（1）第一问，依据材料一信息“老子的思想具有极强的思辨色彩。他说，‘祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏’”，结合所学知识可知，老子是著名的道家学派的创始人，他认为，世间的任何事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的。所以，材料一中的“思辨色彩”指的是从正反两方面思考问题，世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。第二问，依据所学知识可知，最能体现老子的思想思辨色彩的著作是《道德经》，这部书成为道家的经典。

（2）依据材料二信息“他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用”，结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

（3）依据材料三信息“一是‘兼相爱，交相利’”、“二是反对‘攻伐无罪之国’”，结合所学知识可知，材料三中①和②横线处的内容分别是“兼爱”“非攻”。这两项内容的意思是要求人们互爱互利；反对各国相互攻伐兼并、残害生命。

（4）依据三则材料信息，结合所学知识可知，三则材料的内容分别是道家思想、法家思想、墨家思想的内容，这是反映的我国春秋战国时期的“百家争鸣”的局面，既知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。春秋战国时期，伴随着诸侯争霸和战国争雄局面的发展，诸侯国的数量不断减少，国家逐渐趋向统一。同时，各民族之间的交往日益加强，有利于民族融合的发展。同时伴随着社会生产力的发展，奴隶制度逐渐崩溃，封建制度逐渐确立起来。所以，这一时期的时代特征：从分裂走向统一，奴隶制瓦解和封建制度确立，文化繁荣。