Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”

——《商君书》

材料三（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

——《史记》

（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？他生活在什么时期？他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？

（2）这场变法开始于何时？变法的主要内容有哪些？

（3）从商鞅身上我们可以学习到什么精神？

（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义。

Answer

（1）商鞅。战国时期。秦国。

（2）公元前356年。变法内容：①承认土地私有。②奖励耕织。③奖励军功。④确立县制。⑤统一度量衡。

（3）创新和不畏艰难的精神。

（4）经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。

【解析】

（1）依据材料一“图一立木为信”和“图二舌战守旧群臣”，结合所学知识可知，战国时期，秦国商鞅在秦孝公的支持下主持变法。商鞅为了立威信，推进改革，下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众兑现他的赏50金诺言，在百姓心中树立了威信，接下商鞅在秦国的变法推广的十分迅速。商鞅变法前，秦孝公召集群臣，商讨变法大计。代表奴隶主贵族势力的大臣纷纷反对，以为祖宗传下来的制度不能改变。商鞅驳斥他们，说：治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。所以，材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是商鞅；他生活在战国时期；他主持进行了历史上一次重要的变法，是在秦国进行的。

（2）依据所学知识可知，公元前356年,秦孝公任用商鞅进行变法。主要内容：①承认土地私有，允许土地自由卖买。②奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。④确立县制，由国君直接派官吏治理。⑤统一度量衡。

（3）依据材料二信息“治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡”，结合所学知识可知，“治世不一道,便国不法古”即无论治理天下还是国家,都不能按照死板的方法去做,要灵活根据实际情况变通。在旧方法已经失效的情况下,就不应该死守了,必须创新,改革是推动社会发展的动力。所以，从商鞅身上我们可以学习到创新和不畏艰难的精神。

（4）依据材料三信息“（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”，结合所学知识可知，经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。