Question

阅读材料，回答问题。

材料一　1912年3月，时任中华民国临时大总统的孙中山特委派了一个由15人组成的代表团赴黄帝陵祭奠，并带去了一篇气壮山河的《黄帝赞》祭文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”

材料二　神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

材料三　《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”

（1）材料一涉及“轩辕”的一项发明和一件大事，分别是什么？

（2）材料二中的“神农”指的是谁？“神农”在传说中有何贡献？

（3）材料三所述的历史人物是谁？他采用了什么方法完成了“注之东海”？

（4）材料一、材料二中的人物都是古代传说中提到的，请以他们为例，谈谈传说和史实的区别。

Answer

(1)指南车。平定蚩尤乱。

(2)炎帝。教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

(3)禹。采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。

(4)考古资料证实者为史实，未证实者为传说。史实是真实可靠的，而传说难免夸张虚构。但黄帝和炎帝的一些发明创造中又含有真实的历史，至少可以帮助我们了解当时的生产、生活状况。

【解析】

（1）根据材料一信息“中华开国五千年,神州轩辕自古传”，结合所学知识可知，黄帝是古代华夏部落联盟首领，居轩辕之丘，号轩辕氏，黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、创医学，黄帝联合炎帝平定蚩尤乱，是人文初祖。

（2）依据材料二信息“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，结合所学知识可知，材料二中的“神农”指的是炎帝，传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

（3）依据材料三信息“通大川，决雍塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首”，结合所学知识可知，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”；大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。

（4）依据材料一、材料二信息，结合所学知识可知，材料一和材料二中的人物都是古代传说中提到的，考古资料证实的为史实,未证实的为传说。史实是真实可靠的，而传说难免夸张虚构，但不少传说生动地反映了人类的历史，包含极有价值的内容。