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读下图,结合所学知识,回答问题 (1)请选择图中任意一位人物,对其事迹进行介绍 ...

读下图,结合所学知识,回答问题

(1)请选择图中任意一位人物,对其事迹进行介绍

(2)图一、图三人物所处的朝代为加强中央集权采取了哪些措施?

(3)以上三位人物有什么共同之处?我们应从他们身上学习什么精神和品质?

 

(1)郑和下西洋;图二郑成功收复台湾;图三戚继光抗击倭寇。(只要答出其中任意一个历史人物,史实正确,言之有理即可得分) (2)①全面改革管制:中央废丞相和中书省,设六部;在地方:取消行中书省,推行“三司制”;②设立特务机构:锦衣卫和东厂;③改革科举制度:采用“八股取士”制度选拔人才。(只要答出其中2点皆可。) (3)共同之处:他们都为国家做出了杰出的贡献。我们要学习它们坚强勇敢、不怕困难、为祖国勇于献身的精神。 【解析】 (1)依据图片的人物是郑和,结合所学知识可知,明朝前期,我国是世界上强盛的国家,为了加强同海外各国的联系,明成祖派郑和下西洋,1405年,郑和率领二万七千多人,乘坐二百多艘海船,第一次出使西洋,最远到达红海沿岸和非洲东海岸,比欧洲航海家的远航早半个多世纪,郑和是我国也是世界上的伟大航海家。 (2)依据课本所学知识可知,郑和、戚继光都是明朝时期的人物,明朝为加强中央集权采取了一系列的措施,全面改革管制,中央废丞相和中书省,设六部;在地方:取消行中书省,推行“三司制”;设立特务机构:锦衣卫和东厂;改革科举制度:采用“八股取士”制度选拔人才,使得皇权进一步加强。 (3) 依据课本所学知识可知,郑和、郑成功和戚继光都是我国历史上的著名人物,他们都为国家的发展和领土的完整做出了杰出的贡献,我们要学习他们坚强勇敢、不怕困难、为祖国勇于献身的精神,要学习他们敢于抗争,敢于冒险探索的精神。  
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考点分析:
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方寸接纳世界,集邮博古今,邮票以方寸之地容纳了古往今来丰富多彩的历史。我们捧票读邮,就好像是在读一本历史画册,历史事件,历史人物、地点……尽在眼前.观察下面两组邮票,回答问题。

(建筑群)

(文化篇)

(1)请你对图一、图二进行简单的介绍

(2)图三至图六分别取材于哪几部名著

(3)邮票所反映的名著能够问世的原因有哪些?(答出两方面即可)

 

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(题文)阅读下列图片,回答问题。

(1)图一中的人物统治期间出现了政治清明、经济繁荣的局面,写出他治理国家出现政治清明采取的措施。(写出两点即可)。

(2)图二中的历史人物结束了蒙古草原“没有逃避的地方,只有冲锋打仗”的历史,请问他是谁?他的后世子孙建立了我国历史上的哪一封建王朝?

(3)图三中的人物建立了明朝。他在位时为了加强君权,采取了哪些措施?(写出两条即可)

(4)图四中的历史人物在位时取得了抗击沙俄军队的伟大胜利,写出战役的名称:写出这次战役双方签订条约的内容

 

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了解明朝加强专制统治的主要措施,最有价值的文物是 ( )

 

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下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述,正确的是

A. 秦汉时期一一中华文明的兴起

B. 隋唐时期——繁荣与开放的社会

C. 宋元时——统一多民族国家巩固与发展

D. 明清时期——政权分立与民族融合

 

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右边是某同学整理的大事表,这组大事集中说明了这一时期

A. 经济发展重心南移

B. 盛世局面下危机四伏

C. 抗击外国侵略战绩卓著

D. 统一多民族国家巩固

 

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