提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,宣扬“忍耐顺从”。这一教义属于( )
A. 基督教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 道教
(题文)大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列与古代印度文明有关的是( )
A. 金字塔 B. 楔形文字 C. 种姓制度 D. 司母戊鼎
法典明显保留了一些原始时代的观念。同时,法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在两河流域地区比较活跃。该“法典”指的是( )
A. 《十二铜表法》
B. 《查士丁尼法典》
C. 《汉谟拉比法典》
D. 《罗马民法大全》
(题文)人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域,下列大河流域主要文明成果归属错误的是( )
A. 尼罗河流域——金字塔 B. 两河流域一伊斯兰教
C. 印度河流域—一种姓制度 D. 黄河流域—甲骨文
下列组图最适合的探究主题是
A. 古埃及象形文字
B. 法老的统治
C. 埃及金字塔
D. 古埃及文明
认识历史人物,了解他们对历史发展所产生的重大影响,学习他们优秀的品质。
材料一 他是一位出色的将领,他的部队纪律严明,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。有人问他:“什么时候才能天下太平?”他回答“文臣不爱钱,武将不惜死,天下便可太平”
(1)他是谁?有何主要事迹?
材料二 他被俘后,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的著名诗句。他被押到刑场后,面南而拜,从容就义,年仅47岁。
(2)他是谁?有何主要事迹?
材料三 他12岁丧父,在流离中被明军掳去,送进皇宫当了太监。后来7次远航,他的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家,是世界航海史上的壮举。
(3)他是谁?有何主要事迹?他的远航有何历史影响?
材料四 他出身医药世家,从小对医药学产生浓厚兴趣,成年随父行医。他行医时,总是热情接待病人,无论来看病的人是否出得起诊费,他都一样细心治疗。进过持续不断的努力写出一部规模空前的药物学著作,总结了我国古代药物学成就。
(4)他是谁?他的著作名称是什么?
材料五 他不仅是著名的军事家,还是一位诗人,其中有一句:“封侯非我意,但愿海波平”
(5)他是谁?有何主要事迹?
材料六 他15岁入县学为秀才,21岁到南京当太学生。明朝灭忙后,他弃文从武,投入反清斗争。他说“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则当归还我……”
(6)他是谁?他的主要功绩是什么?清政府为加强对台湾的管辖采取了那些措施?
(7)这些历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?(至少2点)