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阅读材料,回答问题。 材料一 “古之人民,皆食禽兽肉。至于神农,人民众多,禽兽不...

阅读材料,回答问题。

材料一  “古之人民,皆食禽兽肉。至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”

——《白虎通》

材料二  “(轩辕)创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”

——孙中山

(1)根据材料一,你能列举出会“农作”的远古居民吗?他们在“农作”的基础上,还掌握了哪些技能?

(2)材料二中的“轩辕”指的是谁?传说中他对中华文明做出了什么贡献?

(3)教民耕种的神农的贡献主要有哪些?材料中的人物被后人尊称为什么?为什么?

(4)对材料中所反映的远古人类的生产、生活的情况,你产生了怎样的看法或得到了什么启发?

 

(1)长江流域的河姆渡原始居民和黄河流域的半坡原始居民。他们还会制造和使用磨制石器、建造房屋、烧制陶器、饲养家畜等。 (2)黄帝。建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只等。 (3)贡献:教民开垦耕种,制作生产工具,首创耒耜,种植五谷和蔬菜,制作陶器,发明纺织,教人们通商交换等。“人文初祖”。原因:黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落,黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。 (4)我们的祖先对人类文明的演进做出了巨大的贡献;我国远古居民用自己的辛劳和智慧创造出丰硕的劳动成果,值得钦佩和尊敬;远古居民的生产活动,对中国远古时代的社会进步具有重要意义,为中华文明的起源和演进奠定了基础。 【解析】 (1)依据课本所学,在我国陕西西安附近的半坡村,发现了距今约五六千年的原始农耕村落遗址。半坡原始居民的主要粮食作物是粟,我国是世界上最早种植粟的国家;半坡原始居民住在半地穴的房屋,屋内有灶坑,供炊煮和取暖用;生活距今约七千年的河姆渡原始居民的生活,生动地展现了长江流域原始农耕的图景,河姆渡原始居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。除此之外,河姆渡原始居民和半坡原始居民还会制造和使用磨制石器,建造房屋,过定居生活,烧制陶器,饲养家畜等。 (2)依据材料二“(轩辕)创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”可知“轩辕”指的是黄帝;结合课本所学,黄帝姓公孙,名轩辕。相传黄帝建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明了弓箭和指南车等。 (3)依据课本所学,传说中的炎帝又称神农氏,其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,首创耒耜,种植五谷和蔬菜,制作陶器,发明纺织,教人们通商交换等;由第二问可知人物指的是“黄帝”和“炎帝”,炎帝和黄帝对于我们民族的形成做出重大贡献,他们被尊称为中华民族的“人文初祖”;据所学,黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落,黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。 (4)依据题干的材料,半坡原始局面和河姆渡原始居民开始了最早的农耕种植,打制时期等,得出:我国远古居民用自己的辛劳和智慧创造出丰硕的劳动成果,值得钦佩和尊敬;由黄帝和炎帝的贡献。我们的祖先对人类文明的演进做出了巨大的贡献;远古居民的生产活动,对中国远古时代的社会进步具有重要意义,为中华文明的起源和演进奠定了基础。  
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考点分析:
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读图与材料,回答问题。

材料一  “上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”

材料二  “在北京人生活的洞穴里,用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚,最厚处有6米。”

(1)由材料一和材料二可知,上古时期的社会状况恶劣,面对这种困境,北京人是怎样生活的?

(2)指出下图中A、B分别代表的文化遗址。

A                  ,B                  

(3)结合图片,根据所学知识,完成下表。

 

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为纪念历史上的一 位杰出人物,孙中山曾写道: “中华开国五千年,神州轩辕自古传。”毛泽东也写“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方”以此纪念。两位伟人共同纪念的人物是(  )

A. 炎帝    B. 黄帝    C. 秦始皇    D. 大禹

 

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如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧,能够出现的情节是:

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D. 尧发明了文字

 

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下列事件按时间的先后顺序排列,正确的是(  )

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A. 黄帝

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