革命和改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料,回答下列问题。
材料一 “在宪法里既找不到奴隶也找不到奴隶制这样的字眼,甚至找不到称奴隶为财产的词。”林肯高声呼吁:“让我们坚信正义就是力量,让我们怀着这个信念,勇敢地担负起义不容辞的责任并坚持到底。”
(1)为了解决奴隶制问题,林肯颁布了哪一文献?为什么说这场战争是美国历史上第二次资产阶级革命?
材料二 俄国1861年改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的解放,是对农民的无耻掠夺。”
(2)依据俄国1861年改革的有关内容,分别指出材料二中两种认识的基本依据是什么。
材料三 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下
(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件?为了实现“首要目标”,明治政府采取了什么措施?
材料四 欧洲令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条给彻底破坏了……在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)材料四中的“独特实验”指苏联形成的什么模式?该模式的主要特征是什么?
材料五 在某种意义上,有人说,他(罗斯福)挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式,在这种模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词
(5)根据材料五所述,罗斯福新政的显著特点是什么?新政产生了怎样的影响?
材料六 第二次世界大战以后,西欧国家百废待兴。西欧国家发挥高素质的劳动力优势,利用美国的援助,采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济发展政策,从20世纪50年代起,西欧经济进入高速发展阶段。50—70年代,西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代,欧洲国家区域一体化趋势日益增长。1999年元旦,欧洲通用货币欧元正式启用。
——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
(6)材料六中美国的“援助”指的是什么?20世纪90年代,欧洲国家区域一体化的主要表现是什么?
小明学习了近代思想文化后,写道:我拿起了“俄国革命的镜子”,看到了《向日葵》,听到了《英雄交响曲》,想到了伟大的相对论。其中没有涉及到的人物是
A. 贝多芬
B. 梵高
C. 巴尔扎克
D. 爱因斯坦
扼住命运的咽喉,写出《命运交响曲》《英雄交响曲》的作曲家是( )
A. 梵高 B. 贝多芬 C. 约翰•施特劳斯 D. 达•芬奇
“生物是神创造的,是一成不变的。”这个18世纪中期以前的传统看法因下列哪一位著名的科学家的伟大理论的创立而被打破( )
A. 牛顿 B. 达尔文
C. 爱迪生 D. 爱因斯坦
雨果曾说:“总会有这么一天,到那时,你们法国、俄国、英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里:到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。”为“构筑欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是( )
A. 建立凡尔赛一华盛顿体系
B. 成立联合国
C. 成立欧盟
D. 成立世界贸易组织
“随着西欧国家经济的恢复和发展,西欧国家感觉到美苏两国对西欧都有野心,要提高自身的安全系数,提高西欧国家的国际地位,加快经济发展步伐,必须密切联系加强合作”由此可知,西欧国家走向联合主要是为了
A. 共同对抗美苏 B. 维护自身安全和利益
C. 维护世界和平 D. 恢复欧洲的霸权地位