阅读下列材料,回答问题。
材料一 李鸿章说:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……京城火器营,尤宜先行学习炸炮,精益求精,以备威天下、御外侮之用。”
材料二 李鸿章又说:“机器制造一事,为今日御侮之资,自强之本。……洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设。……臣料数十年后,中国富农大贾,必有仿造洋机器制作以自求利益者。”
(1)列举洋务运动的前期、后期两个口号、和洋务运动的性质。
(2)在材料一和材料二中,李鸿章分别提出了学习西方的什么主张?有什么具体表现?(各举一例)
(3)根据材料并结合所学知识,简要评价李鸿章的洋务思想。
(题文)阅读下列材料,结合所学回答问题。
材料一 我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家乡。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背水一战。母亲!我要回来,母亲!
——闻一多《七子之歌·台湾》
(1)根据材料一,指出诗中“酷炎的夏日”是哪国侵略者?历史上台湾与祖国大陆曾有过三次分离,导致台湾与祖国大陆第二次分离的是近代哪次战争?
材料二 日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造;又得将各项机器任便装运进口,只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物,其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……
(2)材料二中的内容出自哪一文件?该文件是在何时签订的?当时中方代表是谁?
(3)除材料一、二相关内容外,该文件还涉及哪些有损中国利益的规定?它对中国产生了什么影响?
阅读材料,回答问题。
材料一《南京条约》签订后,英国资产阶级欣喜若狂,“一想到和三万万或四万万人开放贸易,大家好像发了疯似的”“只要中国每年需要一顶棉帽,不必更多,那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。
材料二
材料三战争结束之后,清政府与英国签订了《南京条约》,清朝一些官员称其为《万年和约》,幻想这个和约可保万年和平,但历史无情地击碎了这一幻想。
(1)根据材料一,请你判断英国发动侵略战争的目的是什么。
(2)材料二中表格中的数据说明了什么?
(3)材料三中的战争指的是哪场战争?这场战争对中国有何影响?
(4)请列举两个史实说明材料三反映的内容。
2018年是北京大学创建120周年。北京大学的诞生开始于
A. 京师同文馆
B. 京师大学堂
C. 清华大学
D. 西南联合大学
“变者,天下之公理也。”面对空前严重的民族危机,爱国的仁人志士掀起了救亡图存的维新变法运动。该运动
A. 沉重打击了清王朝统治和外国侵略势力
B. 提倡“自强”“求富”,客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展
C. 广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识,在社会上起了思想启蒙的作用
D. 是中国人民多年反抗列强侵略义愤的总爆发,客观上打乱了列强企图瓜分中国的步骤
1898年康有为向光绪皇帝建议:“近采(学习)日本治体……十年而图霸定矣。”康有为主张学习日本的( )
A. 君主立宪制 B. 民主共和制
C. 天皇专制 D. 封建专制