希腊城邦的突出特点是
A. 人少地多 B. 小国寡民 C. 地少人多 D. 人多地多
欧洲文明的发源地是
A. 古代希腊 B. 古代罗马 C. 两河流域 D. 尼罗河流域
阅读下列材料，回答问题。
材料一 ： 实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
材料二： 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献。
材料三 ： 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新。
（1）材料一是日本中古时期哪次著名改革的内容？改革的成效如何？改革体现了日本怎样的特点？
（2）阿拉伯帝国形成过程中起纽带作用的是哪种宗教？试举一例阿拉伯人对“东西方文化的交流做出卓越贡献”的史实。
（3）材料三反映了拜占庭人怎样的心态？最终导致了什么后果？
（4）依据上述材料并结合材料所反映的国家的发展，说说你有什么启发。
阅读以下有关世界三大宗教的材料，回答问题。
材料一:业果若不定,便成无因果;业果若决定,众生不成佛,当知业可转,如二水相投:热多冷从热,冷多热从冷.
——《宗喀巴显密次第科颂》
材料二:不义的,叫他仍旧不义.污秽的,叫他仍旧污秽.为义的,叫他仍旧为义.圣洁的,叫他仍旧圣洁。……愿主耶稣的恩惠,常与众圣徒同在。阿门。
——《圣经》
材料三: 真主,除他外,绝无应受崇拜的，他是永生不灭的,是维护万物的。
——《 》
请回答:
(1)请将材料三的出处补充完整。
(2)以上三段材料分别是哪一个宗教的教义内容?其创始人分别是谁?
(3)请列举与世界三大宗教有关的节日(至少列举2个)
(4)通过以上材料并结合所学知识，从原因、性质、和作用等方面任选一个角度谈谈你对宗教的认知。
阅读下列图片,探秘人类古老的文明。回答问题
(1)图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益?在世界历史上有何地位?
(2)图2反映的是哪个国家的等级制度?其中把持着神权的等级是什么?
(3)图3反映了那一地区的什么制度?该图最底层D代表哪一阶级?该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域?
（题文）阅读下列图片，回答问题。
材料一：
材料二：
（1）材料一中的英文字母分别代表人类早期文明的四个区域，请写出字母B和C所代表的区域文明的名称。
（2）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。
（3）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
