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早在公元前18世纪某国王就宣布“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘...

早在公元前18世纪某国王就宣布“从今往后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前,亲自读碑上内,或者听别人念其中的条,让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。认清他所当得到的权利,从而获得安慰。”此国王是

A. 梭伦

B. 汉谟拉比

C. 恺撒

D. 穆罕默德

 

B 【解析】 依据题干信息“公元前18世纪”、“石碑”,结合所学知识可知,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典刻在一块黑色的石柱上,B项符合题意;ACD三项与题干无关。故选B。  
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考点分析:
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古希腊历史学家希罗多德称埃及是尼罗河的馈赠,意思是( )

A. 尼罗河孕育了古代埃及的文明

B. 尼罗河流域是古代埃及的势力范围

C. 古代埃及人民把尼罗河治理得很好

D. 有了古代埃及文明,就有了尼罗河

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二

(1)请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。

(2)材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度?写出该制度的主要内容。

(3)材料一中①和材料二所体现出来的两种制度分别起到了怎样的作用?

 

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在古老的中华大地上,中国人民在艰苦的环境中,用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。

(工具说进步)

(1)请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具。这些生产工具分别是采用什么方法制作的?

(2)从图一到图二,生产工具的变化反映了什么?

(食物话变迁)

(3)请写出种植图三、图四的原始居民分别是谁?

(4)稻种和粟种的大量出土,说明了什么?

(住房见发展)

材料 上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。

——《易经》

(5)远古居民实现定居的原因有哪些?

 

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再现史前人类活动。

(寻找证物)

初一某班历史课堂:同学A发挥想象力,描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。①北京人长相还类似古猿,前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘,老人和孩子留下来看守火种,他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆,用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上,男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。

能为描述①提供考古依据的是: _____________ (填写图号)

能为描述②提供考古依据的是:_______________(填写图号)

能为描述③提供考古依据的是:_______________(填写图号)

(进行解释)

以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例,对这位同学搜集的图片进行解释。

范例:“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。

“骨耜”:                                                             

“复原的干栏式房屋”可以见证:                                         

(得出结论)

由上述探究可知,我们了解史前社会历史的重要依据是                     

 

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黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙,和现有各部落国家的首长。他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明

A. 周朝实行分封制

B. 分封对象包括亲属、殷商遗民等

C. 分封制对后世产生深远影响

D. 诸侯拥有不同的权利和义务

 

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