探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是（ ）
A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古巴比伦
（题文）佛教的哪些内容体现了反对印度婆罗门特权的要求
A. 消除欲望 B. 忍耐顺从 C. 众生平等 D. 因果报应
古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（ ）
A. 分封制度 B. 种姓制度 C. 领主制度 D. 专制制度
早在公元前18世纪某国王就宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内，或者听别人念其中的条，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。认清他所当得到的权利，从而获得安慰。”此国王是
A. 梭伦
B. 汉谟拉比
C. 恺撒
D. 穆罕默德
古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”，意思是（ ）
A. 尼罗河孕育了古代埃及的文明
B. 尼罗河流域是古代埃及的势力范围
C. 古代埃及人民把尼罗河治理得很好
D. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
(1)请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。
(2)材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？写出该制度的主要内容。
(3)材料一中①和材料二所体现出来的两种制度分别起到了怎样的作用？
