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阅读材料,回答问题。 材料一 凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之...

阅读材料,回答问题。

材料一  凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。

材料二  在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别……法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。

(1)上述两则材料分别反映了哪一个国家的什么革命?

(2)材料一节选自什么法律文献?这个法律文献颁布的目的是什么?

(3)材料二出自什么文献?它的核心是什么?

(4)通过上述材料我们可以看出,这两场革命维护的主要是哪一阶级的利益?

 

(1)材料一是英国资产阶级革命、材料二是法国大革命。 (2)《权利法案》。限制国王的权力。 (3)《人权宣言》。人权与法治。 (4)资产阶级。 【解析】 (1)依据材料一“凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”的信息,依据所学可知,材料一反映的内容是《权利法案》,是英国资产阶级革命期间颁布的文件,依据材料二“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别”的信息,结合所学可知,材料二反应的内容是《人权宣言》,是法国大革命期间颁布的文件。 (2)依据所学可知,1689年,为了限制国王的权利,英国议会颁布了《权利法案》,规定议会的权利高于国王,国王的权利被明显的限制,君主立宪制的政体在英国建立起来。 (3)依据所学可知,1789年8月,法国制宪会议通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产的基本框架,宣告在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的,人权与法治是《人权宣言》的核心。 (4)通过上述材料的内容,依据所学可知,英国资产阶级革命和法国大革命都维护了资产阶级的利益,颁布的文件都体现了资产阶级的要求,都促进了资本主义的发展。
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一  希望你们渡大海如履平地,居船上如坐床,四船联翩,不日平安归航!

——7世纪的日本天皇

材料二  大唐国者,法式备定,珍国(文明发达的,值得珍视的国家)也,常须达。

——《日本书纪》

(1)材料中的他们“不日平安归航”后,推动了什么运动的开展?

(2)请说出这次改革的统治者是谁?改革是仿效哪个国家什么时候的制度?说明这一民族具有什么特点?

(3)这次改革建立了什么制度?有何标志性意义?

 

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(题文)阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二  这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”

(1)材料一反映了欧洲的什么制度?这一制度最先开始于哪一个国家?

(2)材料一图示中逐级封赐的是什么?最低一级贵族是什么?最主要的劳动者是什么?

(3)根据材料二并结合材料一,请你谈谈西欧这种制度有何特点。

 

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中国常把一个人遭到挫折或失败称为“走麦城”,西方常称为人生的“滑铁卢”。与这一典故有关的历史人物是(  )

A. 路易十六    B. 罗伯斯庇尔    C. 克伦威尔    D. 拿破仑

 

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“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”请判断,这段材料应该出自于(   )

A. 《权利法案》    B. 《人权宣言》    C. 《独立宣言》    D. 《宅地法》

 

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18世纪晚期英属北美殖民地人民的反英斗争是一场资产阶级革命,主要是因为这场革命(   )

A. 华盛顿是领导者    B. 采用了暴力的方式

C. 以促进美国资本主义的发展为重要目的    D. 采用了无产阶级思想理论

 

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