阅读材料,回答问题。
材料一 凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。
材料二 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别……法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
(1)上述两则材料分别反映了哪一个国家的什么革命?
(2)材料一节选自什么法律文献?这个法律文献颁布的目的是什么?
(3)材料二出自什么文献?它的核心是什么?
(4)通过上述材料我们可以看出,这两场革命维护的主要是哪一阶级的利益?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 希望你们渡大海如履平地,居船上如坐床,四船联翩,不日平安归航!
——7世纪的日本天皇
材料二 大唐国者,法式备定,珍国(文明发达的,值得珍视的国家)也,常须达。
——《日本书纪》
(1)材料中的他们“不日平安归航”后,推动了什么运动的开展?
(2)请说出这次改革的统治者是谁?改革是仿效哪个国家什么时候的制度?说明这一民族具有什么特点?
(3)这次改革建立了什么制度?有何标志性意义?
(题文)阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
(1)材料一反映了欧洲的什么制度?这一制度最先开始于哪一个国家?
(2)材料一图示中逐级封赐的是什么?最低一级贵族是什么?最主要的劳动者是什么?
(3)根据材料二并结合材料一,请你谈谈西欧这种制度有何特点。
中国常把一个人遭到挫折或失败称为“走麦城”,西方常称为人生的“滑铁卢”。与这一典故有关的历史人物是( )
A. 路易十六 B. 罗伯斯庇尔 C. 克伦威尔 D. 拿破仑
“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”请判断,这段材料应该出自于( )
A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《宅地法》
18世纪晚期英属北美殖民地人民的反英斗争是一场资产阶级革命,主要是因为这场革命( )
A. 华盛顿是领导者 B. 采用了暴力的方式
C. 以促进美国资本主义的发展为重要目的 D. 采用了无产阶级思想理论