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(题文)大河流域孕育了亚非文明,便利的海上交通,使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。读...

(题文)大河流域孕育了亚非文明,便利的海上交通,使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。读下列材料,回答问题。

(大河的馈赠)

(1)图中A国和D国发明的文字分别是什么?

(2)图中B国的文明象征是被称为法律之源的什么文献?其价值如何?

(3)图中C国建立的种姓制度中国王,农民分别属于什么等级?

(4)这些亚非文明古国发源地有何特征?

(海洋的恩赐)

(5)读图指出公元前6世纪末希腊最著名的奴隶制城邦是哪一国家?图中人物是谁?该人物当政期间在政治上有何特征?其举措有哪些。

 

(1) 象形文字 甲骨文 (2) 汉谟拉比法典 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 (3) 刹帝利 吠舍 (4)以大河流域为中心,种植业发达 (5)雅典 伯里克利 民主政治达到古代世界的高峰 扩大公民的权利,召集公民大会,建立津贴制度 【解析】 (1)根据地图可知,A国是古代埃及,D国是古代中国,结合所学知识可知,古代埃及发明的文字是象形文字;古代中国发明的文字是甲骨文。 (2)根据地图可知,B国是古巴比伦王国,结合所学知识可知,古巴比伦王国的文明象征是被称为法律之源的《汉谟拉比法典》,它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (3)根据地图可知,C国是古代印度,结合所学知识可知,古代印度建立的种姓制度中,国王属于刹帝利,农民属于吠舍。 (4)结合所学知识可知,古代埃及地区尼罗河流域、古巴比伦地区两河流域、古代印度地区印度河和恒河流域、古代中国地区黄河流域,因此这些亚非文明古国发源地的特征是以大河流域为中心,种植业发达。 (5)根据“欧洲文明的发源地”,结合所学知识可知,公元前6世纪末希腊最著名的奴隶制城邦是雅典;图中人物是伯里克利;公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰;其举措有扩大公民的权利,召集公民大会,建立津贴制度等。
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:凡田,六年一班(分田),神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。

——日本《田令》

材料二:农民必须给国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代役(调)。

(1)上述材料反映了日本历史上由谁领导的哪一次改革的内容?这场改革效仿了中国什么时期的社会制度。

(2)概述材料一中日本《田令》的主要内容。

(3)从材料二看,农民受田要承担哪些负担?

(4)材料反映改革的作用是什么?

(5)从今天学习古代日本这段历史中,你有何启示?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”

(1)材料一反映了欧洲的什么制度?这一制度最先开始于哪一个国家?在这一制度下生活在社会最底层的是什么人?这一制度形成一种奇怪的现象,用一句话来形容这一现象

(2)材料一图示中依次封赐的是什么?上下级之间分别被称为什么?他们之间各自要履行什么义务?

(3)根据材料二并结合材料一,请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。

 

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中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是

A. 西欧封建社会等级森严

B. 当时老百姓大多数文盲

C. 保守狭隘的封闭心态

D. 神权在精神和文化领域凌驾于一切之上

 

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中世纪西欧的城市与中国当时的城市最大的不同点是(  )

A. 商品经济发达    B. 规模大    C. 人口多    D. 拥有自治权

 

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下列有关西欧封建社会的表述,错误的是(  )

A. 罗马教廷有至高无上的权力

B. 封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带

C. 教皇和教会是西欧最大的土地所有者

D. 在精神和文化领域,神权凌驾一切

 

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