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材料一: 1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料二: 恩格...

材料一:  1535年某画家写道:“许多已经湮没的事物将要再生。”

材料二:  恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力.热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的,……”

材料三:   新航路开辟示意图

(1)结合材料一,说明“已经湮没的事物”指的是什么?被湮没的原因是什么?

(2)材料二中“以一位大人物为标志”指的是哪一位人物?请再列出另外一位该时代的巨人。这些巨人的作品都集中体现了什么精神?

(3)写出材料三“新航路开辟示意图”中A.B.C三条航线的开辟者。新航路的开辟后,欧洲的贸易中心发生了怎样的变化? 

(4)材料二和材料三所反映的历史事件对欧洲社会产生的共同作用是什么?

材料四

材料五: 瓦特机发明前,英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……(大不列颠拥有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。    

——摘自马克垚《世界文明史》

材料六: 2015年11月,东北华北黄淮等地共出现三次雾霾天气过程:6-8日东北地区出现雾霾过程,PM2.5达到严重污染;12-14日和28-30日,华北.黄淮等地出现两次雾霾天气过程,PM2.5均达到严重污染,其中29日下午北京城区平均浓度超过500微克/立方米,南部超过700微克/立方米。

——摘自新华网

(5)材料四所示的是什么事件后英国的景象?从利.弊两个方面说明这一事件的影响。

(6)从材料五、六.中科技的发展给社会带来了什么问题?

(7)根据上述的材料和问题从科学技术的发展给人类社会所带来的双重影响中,我们得到什么启示?

 

(1)指希腊、罗马古典文化。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”,即中世纪基督教的文化统治; (2)但丁; 达•芬奇;人文主义 (3)A、哥伦布  B、达•伽马  C、麦哲伦,从地中海区域转移到大西洋沿岸 (4)促进了欧洲资本主义的产生和发展 (5)工业革命;促进社会生产力的发展,但也带来了严重的环境污染等问题。 (6)环境问题(或生态问题亦可以得分)。 (7)启示:在实施新科技的同时,要树立可持续发展的思想,合理开发和利用资源,注意保护环境等。( 必须从发展科技要注意事项作答,言之有理即可) 【解析】 (1)根据材料一中“1535年某画家写道:许多已经湮没的事物将要再生” 可知,“已经湮没的事物”指的是古希腊、罗马的古典文化;根据材料二中“小说《巨人传》描写道:1533年人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。”可知,被湮没的原因是中世纪欧洲专横的宗教统治。 (2)根据材料内容“封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的”结合所学知识可知,但丁是文艺复兴时期的先驱人物,是中世纪最后一位诗人和新世纪的最初的一位诗人;文艺复兴时期的代表人物还有:达•芬奇、莎士比亚等等;这些人物的作品都集中体现了人文主义的精神。 (3)根据图片结合所学知识可知,A路线是哥伦布航行的路线;B路线是达•伽马航行的路线;C路线是麦哲伦航行的路线;新航路的开辟后,欧洲的贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。 (4)依据所学知识可知,文艺复兴和新航路的开辟,都促进了欧洲资本主义的产生和发展。 (5)根据材料五的图片结合所学知识可知,英国在工业革命之后出现了烟囱林立的工业;工业革命促进了社会生产力的发展,但同时也带来了严重的环境污染等问题。 (6)根据材料五和材料六的内容可知,科技的发展给社会带来了环境污染的问题,言之有理即可。 (7)本题属于开放性试题,发展科技要注意事项作答,言之有理即可。如:在发展科技的同时,要树立可持续发展的思想,合理开发和利用资源,注意保护环境等等。  
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考点分析:
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世界历史过程中,专制逐渐被民主取代是历史发展的趋势所在

材料一:

材料二:我们的国体之所以被称为民主,是因为权力不是被极少数人,而是被全体人民所掌握。             

﹣﹣伯利克里

材料三:十八世纪中叶英国首相老威廉皮特曾经这样演讲:即使是最穷的人,在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以吹进这所房子,雨可以打进这所房子,房子甚至会在风雨中飘摇,但是英王不能踏进这所房子,他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。这就是“风能进,雨能进,国王不能进”的典故。

材料四:我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时,人民便有权力改变或废除它,以建立一个新的政府。

——1776年7.4日颁布的某一文件

(1)材料一中图一所示的建筑物是哪些人权力的象征?图二上刻的条文是为了维护哪些人的利益?我们把这些条文合称为什么?

(2)材料二中描绘的现象发生在哪个城邦国家?如何正确理解伯利克里所说的话?

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A. 《1787年宪法》

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