七年级同学观看专题片《我们的祖先是怎样生活的》,其中可以看到的生活场景可能有( )
①北京人已经使用天然火
②北京人使用打制石器
③北京人共同劳动,分享劳动成果
④山顶洞人有审美意识,磨制一些染色的石珠
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
下图中人物生活在我国春秋末期，他在中国历史上第一次提出以“仁”为核心的系统的伦理学说，开创了在当时和后世影响都很大的儒家学派，成为两千多年封建文化的正统。在教育方面，也提出了“有教无类”的进步主张，开创了私人办学的新风，概括和总结出了一套教育经验、教学方法和求知方法，编纂《六经》，留下了言行录《论语》，为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，被誉为“万世师表”。
请回答：
（1）图中人物是谁？据材料指出该人物的思想核心是什么？
（2）根据上述材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求观点明确，论从史出，逻辑清晰）。
（题文）历史是不断发展变化的，政治制度也应随之改变，以适应社会发展的需要。因此，改革和创新成为历史发展的鲜明主题。
材料一：“封建亲戚，以藩屏周”
——《左传》
（1）为加强对各地的统治，西周实行了什么制度？这一制度在实行初期起了什么作用？
材料二：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——人教版七年级历史上册
（2）根据上述材料，结合所学知识，上述制度在春秋时期出现了什么变化？
材料三：“为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。”
——人教版七年级历史上册
（3）在各国的变法中，变法最彻底、收效最大的是哪场变法？该变法起了什么作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
——《华阳国志》
（原文大意：不论气候如何变化，人们都能够避免旱涝灾害。所以成都平原没有荒年，人们也没有挨饿，天下人把它称为“天府之国”）
材料二 “始知李太守，伯禹亦不如”。
——《石犀》
请回答：
（1）材料一所说的是哪一个著名的水利工程？
（2）该工程是何时、由何人主持修建的？有什么作用？
（3）材料二中“伯禹”是谁？为什么把他与李太守相提并论？
禹死后，把部落联盟首领的位置让给他的儿子启，从而启建立了夏朝。这种说法对吗？请指出并说明理由。
郭沫若说:“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为战国时出现
A. 竞相改革的时代风潮 B. 诸侯争霸局面
C. 百家争鸣的活跃局面 D. 商业繁荣局面
