在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ）
A. 用圆形方孔铜钱购物 B. 种植水稻
C. 穿着麻布衣服 D. 烧烤食物
某校历史学习小组要考察我国目前已知最早的原始人类生活遗址，他们应该去
A. 北京周口店
B. 云南元谋
C. 浙江余姚
D. 陕西西安
观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题：
材料一：
（1）图一所示机器名字是什么？
（2）图二所示机器的改良者是谁？它将人类社会带入了怎样的时代？
（3）图三所示装置的发明者是谁？它的出现表明工业革命已经拓展到哪一领域？
材料二：1840年英国在世界工业中所占比重达45%，在世界贸易中占比重达25%，成为第一个世界贸易中心。现代工厂制度带动了整个社会的快速变化。只用了几十年时间，以工业与城市为主的经济体制就取代了以农业与乡村为主体的经济体制。新城市兴起，旧城市改观，大量人口涌向城市，人们的生活方式与世界面貌都发生了巨变。
（4）结合材料，归纳工业革命的不断深入对英国社会产生的重大变化。
重要的历史文献给早期资产阶级革命留下各自独特的烙印。阅读下列材料，回答问题：
材料一：凡未经议会同意，以国王权成停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的。
——《权利法案》
（1）材料一文件颁布的目的是什么？这一文件的通过与实施在英国逐步建立起了怎样的政治体制？
材料二：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——《独立宣言》
（2）材料二文件它颁布于何时？它的发表有何重大历史意义？
材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。财产权神圣不可侵犯。
——《人权宣言》
（3）材料三资产阶级在政治与经济方面分别提出了怎样的要求？
（4）材料二与材料一、三中的资产阶级在斗争目标上有何不同？
15世纪起，欧洲探险家的活动给世界带来了巨大的变化。阅读下列材料，回答问题：
材料一：
（1）上图反映了哪一历史事件？图中A、B分别是哪个航海家的经历航线？
材料二：“当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水。有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来。……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。”
——哥伦布第一次航行日记
（2）材料二中的“当地居民” 被哥伦布称为什么？
材料三：为了满足对黄金的追求，他多次率领舰队出海，先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，每到一个地方，他就宣布那里是西班牙王室的领地。
（3）材料三中哥伦布探险的目的有哪两个？
材料四：“世界各地区……相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。
（4）结合材料四分析这一事件产生的的历史影响？
宗教是人类最重要的文化组成部分，它的传播也深刻地影响了国家与社会的政治结构。阅读下列材料，回答问题：
材料一：佛教宣扬不重视种姓差别，一入佛教，就如众流归海，一切差别不复存在；认为“人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，忍耐服从，才能进入极乐世界”。这一说教有利于维护奴隶主政权，终于被国王利用。
（1）依据材料一归纳“佛教”的主要教义。
材料二：他收了12名弟子，在巴勒斯坦各地传教；他诅咒剥削者，说他们的灵魂要升入天堂“比骆驼穿针眼还难”。
（2）材料二中的“他”指谁？其传教的主要观点是什么？
材料三：基督教产生后，罗马统治担忧基督教义对自己不利，因此对基督教徒进行了残酷的迫害。随着基督教的广泛传播，罗马帝国统治者逐步了解与认识到基督教的变化与可利用价值。基督教由此逐渐推动了被压迫者宗教的性质，转化为帝国上层进行思想统治的工具。4世纪初，基督教被罗马统治者定为国教。
（3）结合材料回答，罗马统治者起初对对基督教采取了何种态度？后来基督教的地位发生了怎样的变化？
（4）综合上述材料回答，佛教与基督教广泛传播的共同原因是什么？
