材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”
请回答：
（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？
（2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？
阅读材料，回答问题。
封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，处处回响着教堂沉闷的钟声，处处可见基督教的十字架。除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？
——川教版《世界历史》九年级上册
结合所学知识，简要说说材料中的“庄园”是如何形成的？西欧步入“愚昧与黑暗的时代”的主要原因是什么？
（题文）古印度人发明的计数法被传播到欧洲后，称为“阿拉伯数字”。（ ）
希波战争、亚历山大大帝东征以及罗马帝国的扩张，客观上都促进了东西方文明的交流．（ ）
公元前6世纪，穆罕默德在古印度地区创立佛教。（ ）
下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是
A. 楔形文字
B. 汉谟拉比法典
C. ．种姓制度
D. 金字塔
