阅读材料,回答下列问题。
某兴趣小组以“王朝更替,制度创新”为主题进行探究活动,请你参与其中。
(1)请你完成表格,记住夏、商、西周三代的更迭。
材料一:今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪……
材料二:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”
(2)材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的?这一局面的出现与哪一制度有关?
(3)材料二反映的是什么制度?这一制度实施的目的是什么?
材料三:
材料四:(比干)乃强谏纣。纣怒曰:“吾闻圣人心有七窍。”剖比干,观其心。
(4)据材料三、四回答,夏朝、商朝被推翻的共同原因是什么?由此你得到什么启示?
阅读材料,回答下列问题。
材料一:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。”
材料二:“通大川,决雍塞,凿龙门,疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”
(1)材料一反映的是什么事件?材料中的“尧”“舜”当时生活在哪一大河流域?他们相互授受的是什么“权”?
(2)材料二中的人物是谁?他采用了什么方法完成了材料二所述事件?他有一个典故,这个典故是什么?
(3)你认为上述制度对我们选拔人才有什么启示?
阅读材料,回答下列问题。
材料一:下图中反映的远古人类生活过的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨。
材料二:他们还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。手是劳动的器官,发展较快,变得灵活轻巧。下肢用来支撑身体和直立行走,发展较慢。随着四肢的分化和手的发展,脑也在缓慢地进化。
(1)材料一中图片所示的是哪种远古人类?考古发现说明了什么?
(2)依据图片与材料二,指出该远古人类的头部与现代人有何区别。
(3)概括材料,指出该远古人类的体质特征。
(4)该远古人类体质的进化说明了什么道理?
读图,回答下列问题。
(1)图一和图二的房屋分别是什么样式?居住的分别是哪两种原始居民?
(2)图一居民的主要农作物是什么?图二居民会制作什么生产工具?
(3)为什么两地居民房屋样式不一样?简单分析一下这两种房屋各自的优点。
甲骨文使用多种造字方法。其中最为进步,用声符来注音,用一个字表示类别,组成新字,现代汉字很多都是这种类型的造字方法是( )
A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声
2017年11月24日,联合国教科文组织网站发布消息,中国申报的甲骨文顺利通过世界记忆工程国际咨询委员会的评审,成功入选《世界记忆名录》。下列有关甲骨文说法不正确的是( )
A. 它记载的内容十分丰富,涉及祭祀、战争、天文历法等
B. 它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
C. 由此推断,我国目前有文字可考的历史从夏朝开始
D. 它是刻写在龟甲或兽骨上的文字