Question

（题文）某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心，开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动，请你参与其中，回答相关的问题。

材料一  北魏孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时，正值秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军中途．怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此，随行人员没再反对，于是大功告成。

材料二 

鲜卑姓	汉姓
拓跋	元
步六孤	陆
贺兰	贺

《魏书》记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”

材料三  南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了北方经济、文化兴盛的景象后，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”

（1）材料一中的“A城”是哪里？北魏孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”？

（2）材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪两项措施？

（3）根据材料三，说一说这次改革取得了什么效果。

（4）根据上述材料及所学知识，谈谈北魏孝文帝改革给你哪些启示。

Answer

（1）洛阳。冲破守旧阻力（迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对）。

（2）改汉姓；学汉语。

（3）北魏孝文帝改革，促进民族交融；增强北魏实力或中原地区经济繁荣；文化兴盛，传统的汉文化在北方得到大发展。（北方经济；文化兴盛，礼仪兴盛，人才济济）。

（4）改革需要魄力、能力与坚韧不拔的毅力；任何改革都不是一帆风顺的，在遇到阻碍时，我们可以采用一些策略来达到自己的目的；顺应历史潮流的改革能促进社会的进步等。

【解析】

（1）第一问依据所学可知，494年孝文帝迁都洛阳；第二问依据所学可知，迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对；

（2）依据材料信息可知，材料反映了孝文帝改汉姓；学汉语两项措施；

（3）依据材料信息：中原地区礼仪兴盛，人才济济可知，北魏孝文帝改革，促进民族交融；增强北魏实力或中原地区经济繁荣；文化兴盛，传统的汉文化在北方得到大发展；

（4）开放性题目，改革需要魄力、能力与坚韧不拔的毅力；任何改革都不是一帆风顺的，在遇到阻碍时，我们可以采用一些策略来达到自己的目的；顺应历史潮流的改革能促进社会的进步等。