Question

政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容，探究其发展进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。阅读材料，回答问题。

（思想与文化）

材料一  （18世纪的思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯

（1）材料一反映了哪一历史时期的情况？

材料二  1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它这样善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。

（2）材料二中的学说进行实践尝试始于哪一历史事件？

（民主与法制）

材料三  从17世纪上半叶到20世纪初，主要资本主义国家在革命或改革中颁布了《权利法案》《人权宣言》等一系列资产阶级性质的法律文献，体现了资产阶级自由、民主、平等的思想，确立起了形式多样的资产阶级统治，对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。

——摘编自人教版《世界历史》九年级上

（3）依据材料三结合所学知识，说出美国独立战争后巩固胜利果实的法律在权力分配上的特点？请举出通过改革方式确立资产阶级统治的事例一个。

（经济与科技）

材料四  新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流……

——王斯德《世界通史》

（4）材料四反映的是什么历史事件？它使人类进入什么时代？

Answer

（1）启蒙运动

（2）巴黎公社运动

（3）分权制衡（三权分立）；俄国1861年农奴制改革（日本明治维新）

（4）第二次工业革命，电气时代

【解析】

（1）根据材料一“18世纪”、“基于自然的平等和不可剥夺的人权”等信息结合所学知识可知，18世纪法国兴起启蒙运动，启蒙思想家宣扬自由、平等等资产阶级思想，因此材料一反映了启蒙运动时期的情况。

（2）根据材料二“1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程”结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，因此，材料二的学说是马克思主义。根据所学可知，1871年3月28日建立的巴黎公社是对马克思主义的首次实践尝试。

（3）第一小问，根据所学知识可知，美国独立战争后，华盛顿主持召开了制宪会议，制定了1787年美国宪法。1787年美国宪法规定美国是一个联邦制国家，把国家权力分成立法、司法和行政三部分，分别由国会、最高法院和总统掌握。三种权力各自独立又相互制约，体现了分权制衡的思想。因此美国独立战争后巩固胜利果实的法律在权力分配上的特点是分权制衡或三权分立。第二小问，根据所学知识可知，俄国通过农奴制改革废除了农奴制，走上了资本主义道路，确立了资产阶级统治。日本在1868年进行了明治维新，摆脱了民族危机，确立了资产阶级统治。因此通过改革方式确立资产阶级统治的事例是俄国1861年农奴制改革或日本明治维新。

（4）第一小问，根据材料四“新的钢铁材料、新的内燃机”、“电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现”等信息结合所学知识可知，内燃机、电话等是第二次工业革命的发明，因此材料四反映的历史事件是第二次工业革命。第二小问，根据所学知识可知，第二次工业革命使人类进入“电气时代”。