中国近代化是先进的中国人向西方学习,艰难探索救国之路的过程。据此阅读材料回答问题
材料一 中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
——摘自李鸿章《筹办夷务始末》
(1)据材料一指出,李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么?李鸿章认为要达到这一目的的关键是什么?
材料二 “上海轮船招商局创办三年内,外轮就损失1300万两(白银);湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。”
——摘编自《中国近代通史》
(2)据材料二概括指出洋务运动取得的成效?结合所学知识,说明洋务运动对中国近代化进程产生的积极作用?
材料三 我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败……
——粱启超
(3)为实现材料三中“大梦唤醒”,资产阶级维新派开展了什么运动?结果和影响如何?
材料四 西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生,可以救活中国在政治上、道德上,学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(4)据材料四并结合所学的知识指出,“德、赛”两先生是指什么?综上所述四则材料所反映的历史事件,其主张和历史作用上有什么相同点?
孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变。阅读材料,回答问题。
材料一 “从此神州事事新,再无皇帝管人民。”
(1)中国历史上最早采用“皇帝”称号的是谁?哪一事件使中国从此“再无皇帝管人民”了?
材料二:“革命为唯一法门。”“我们必须倾覆满清政府,建设民国……废除专制,实行共和。”
——孙中山1903年在檀香山的一次演讲
(2)结合材料二和所学知识,说明孙中山为首的资产阶级革命党人为实现民主共和,从理论上和实践上都做了哪些努力?
(3)如何科学的评价辛亥革命一直是历史学界争论的问题。
观点一:中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立、民主国家和社会进步。
观点二:辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的进步打开了闸门,使反动统治秩序再也无法稳定下来。
(要求:任选任一种观点展开评论。观点明确,说明理由。)
袁世凯复辟帝制野心日渐暴露后,极力反对其复辟帝制的有
①孙中山
②梁启超
③蔡锷
④康有为
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
1912年3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统,窃取了辛亥革命的胜利果实。为建立他的独裁统治,袁世凯破坏民主共和的具体体现为
①出卖维新派
②颁布《中华民国约法》
③接受“二十一条”
④宣布成立中华帝国
⑤派人刺杀宋教仁
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑤
“1840年,在炮口的逼迫下,中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里,外国人通过条约管束控制中国政府,‘合法’地剥夺榨取中国人民。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程,也促进中国人民觉醒和奋起。”材料表明近代中国人民的主要任务是( )
A. 改革政治体制 B. 发展民族工业
C. 反侵略反封建 D. 推翻军阀统治
金冲及认为:“以白话文代替文言文,有助于使文字的表达能适应现代生活的需要,并且明白易懂……这是初期新文化运动的又一大功绩。”开创这一“功绩”的是( )
A. 陈独秀 B. 胡适 C. 李大钊 D. 蔡元培