Question

阅读材料，回答问题。

材料一：《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

材料二：改革的主要内容有：政治上，……地方设国、郡、里三级，由中央派官治理，经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民……

材料三：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。半岛盛行氏族部落的多神崇拜……一手拿《古兰经》，一手执剑。

——《阿拉伯，中世纪的强者！》

（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一的内容指出该法典的规定说明了什么？

（2）材料二反映了历史上的哪次改革？结合改革内容，说说这次改革有何历史影响。

（3）依据材料三和所学知识，指出6世纪末7世纪初阿拉伯半岛面临的危机是什么？解决危机的途径是什么？

（4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对国家复兴的认识。

Answer

（1）古代印度的种姓制度。说明四个种姓的法律地位不平等。

（2）大化改新。使日本成为一个中央集权制的封建国家。

（3）部落之间相互仇杀盛行多神崇拜，信仰不统一；创立伊斯兰教，建立阿拉伯帝国。（缺少行为动词不得分）

（4）法治是维护统治秩序的工具；改革是强国之路；统一是富强的前提。（类似亦可）

【解析】

（1）结合材料一“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”，依据所学可知，材料一反映的是印度的种姓制度，根据材料一的叙述反映出各种姓间等级森严，法律地位不平等。故第（1）问的答案是：古代印度的种姓制度；说明四个种姓的法律地位不平等

（2）结合材料二“地方设国、郡、里三级”“将土地、部民收归国有，成为公地、公民”，依据所学可知，材料二所述指的是日本的大化改新的政治和经济上的措施，通过这些措施，日本成为一个中央集权的封建国家，由奴隶社会转变为封建社会。故第（2）问的答案是：大化改新；使日本成为一个中央集权制的封建国家

（3）结合材料三，依据所学可知，6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛多神崇拜，各部落间混战不断，民不聊生，人民渴望和平统一，伊斯兰教应运而生，后来穆罕默德在麦地那创立了政教合一的阿拉伯国家。故第（3）问的答案是：部落之间相互仇杀盛行多神崇拜，信仰不统一；创立伊斯兰教，建立阿拉伯帝国。（缺少行为动词不得分）

（4）材料一提及法治，材料二提及改革，材料三提及分裂混战，综合以上材料，依据所学可知，国家要复兴，就要实行法治，不断地进行改革，实现国家的统一等，故第（4）问的答案是：法治是维护统治秩序的工具；改革是强国之路；统一是富强的前提。（类似亦可）