一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，主要是因为伯里克利时代的雅典
A. 疆域辽阔 B. 民主政治发展到顶峰 C. 人口众多 D. 对外战争屡获胜利
下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请指出该处是（ ）
A. 著名人物 B. 出现时间
C. 文明代表 D. 文明类型
阅读材料，回答问题。
材料一对这一战略部署，毛泽东作了生动的比喻：蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重点进攻，好比两个拳头一伸，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像-个哑铃，两头粗，中间细。两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。
（1）材料一中的“战略部署”是哪支队伍完成的？这行动开始于何时？领导人是谁？
材料二淮海战役人民支前统计
民工 | 543万人 |
担架 | 30.5万副 |
大小车 | 88万辆 |
牲畜 | 76.7万头 |
船只 | 8500只 |
筹粮 | 9.6亿斤 |
挑子 | 20.6万副 |
（2）淮海战役是人民解放战争期间三大战役之一，另两场战役是什么？中共中央为什么要组织三大战役？
（3）材料一、材料二说明人民解放战争取得胜利的原因是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一1894年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争。8月，清政府被迫应战。
——北师大版教材
材料二1888-1894年，慈禧挪用海军军费修建颐和园……这些钱，如果用来购买定远这样的铁甲舰，可以买十一艘……
——戚其章《北洋舰队》
材料三1937年7月，日本发动全面侵华战争……国共两党再度合作……经过全民族艰苦卓绝的殊死斗争，1945年8月，日本侵略者宣布无条件投降。
——北师大版教材
（1）据材料及所学知识指出日本此次侵华战争的名称。这次战争后，清政府被迫签订了什么不平等条约？该条约对中国产生了什么重大影响？
（2）据材料二并结合所学知识分析，清政府战败的根本原因是什么？在这次战争中牺牲的著名清军将领有哪些？
（3）请举出抗日战争中，国共两党抗击日军的重要战役各一例。并据材料三及所学知识指出抗日战争胜利的根本原因和重大历史意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：周恩来曾说：“革命靠军阀的部队是靠不住的，我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在，我们起义成功了。这里的军队归共产党领导。”
材料二：讲起“八一”历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛和，创建四军建奇功。
（1）材料-中的“起义”指的是哪次起义？这次起义的爆发有何意义？
（2）材料二的歌谣涉及了哪些历史事件？反映了中国革命的重心发生了怎样的变化？
（3）综合上述材料指出，从“南昌打响第一枪”到“并冈山上朱毛和"，中国共产党探索怎样的革命道路？这探索过程说明了什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于“船坚炮利，垒固兵强”（即不尽在师夷长技），而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后子我，其维新（革新）之政为日几何，而今日成效已大有可观……
——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）
材料二革命为唯一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》
材料三辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。
材料四孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为已任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。……我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗。
——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话
（1）材料一中，孙中山认为，欧洲国家的富强不尽在“船坚炮利，垒固兵强”，这实际上指出了洋务运动的什么局限性？他在给李鸿章的上书中还大力推崇日本，这表达了他当时怎样的救国主张？孙中山的上书被李鸿章拒绝后，材料二表明他的救国主张发生了怎样的变化？
（2）依据材料三可知，辛亥革命有哪些历史贡献？它没有完成民主革命哪些任务？
（3）时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。你认为孙中山先生身上有哪些精神值得你去学习、发扬？
