Question

阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

材料二：“禹传子，家天下。”

（1）根据材料一回答，原始社会尧、瞬、禹时期，实行什么样的政治制度？比较材料一、二，说一说政治制度出现了什么新变化？

材料三：武王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……

（2）材料三反映了西周实行怎样的政治制度？实行这种制度的目的是什么？

材料四：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。

（3）开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？

材料五：（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜。……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若救其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。

（4）材料二中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外，再举一例。

Answer

（1）禅让制。王位世袭制代替禅让制。

（2）分封制；为巩固统治。

（3）秦始皇。政治上，颁布“推恩令”，削夺王国的势力；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”。

（4）开明的民族政策。派文成公主入蕃，密切了汉藏两族的友好联系。

【解析】

（1）根据材料一“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦”的信息，依据所学可知，这句话的意思是天下是人们所共有的，把品德高尚的人、有才能的人选出来，表达的是原始社会尧、瞬、禹时期，实行禅让制的政治制度，依据材料二“禹传子，家天下。”的信息可知，王位世袭制代替禅让制。

（2）依据材料三“武王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁”的信息，依据所学可知，为了更好的对全国实行统治，西周实行分封制，加强了西周对全国的统治。

（3）依据所学可知，公元前221年，秦始皇灭掉六国，一统线下，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家，开创了“华夏民族大一统的国家伟业”，汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治颁布“推恩令”，削夺王国的势力；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建的正统思想。

（4）依据材料五“（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜”的信息，依据所学可知，唐朝时期实行开明的民族政策，派文成公主入蕃，密切了汉藏两族的友好联系。