中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之,“始皇下其议于群臣”,最后,秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说,郡县制推行到如何程度,不可详知。但从制度本身来说,郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自《中国通史》(白寿彝主编)
材料二 公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。
——《全球通史》([美]斯塔夫里阿诺斯著)
材料三 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊(义)也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
(1)根据材料一,分析郡县制推行的历史作用。
(2)材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是“汉皇帝”接受了谁的建议实施了什么法令?结合所学知识,分析推行该法令的影响。
(3)材料三中董仲舒提出了什么建议?他的建议为什么被汉武帝采纳?
(4)三则材料反映的历史事件有何共同作用?
请仔细观察以下一组图片,回答问题。
(1)从图一中你能获得什么信息?这一现象带来的直接后果是什么?
(2)图二人物和图三人物在关注民生方面有哪些相同的举措?因此出现了怎样的局面?
(3)学习历史要善于总结经验教训,发挥历史的借鉴功能。从上述不同结果中你得出怎样的启示?
以下是四位同学看到下面这幅名画发出的感慨,表达最准确的是
A. 人物鲜明、史家典范
B. 治病救人、泽被后世
C. 线条活泼、人物传神
D. 飘若浮云、矫若惊龙
历史示意图有助于形成时空概念.在下面历史朝代更替示意图中,西晋应填在( )
A. A B. B C. C D. D
二十四节气被正式列人联合国教科文组织——人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明。”作者在编写以下著作时需要考虑到节气的是
A. 《道德经》 B. 《史记》 C. 《齐民要术》 D. 《论语》
“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连,……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。”为此,孝文帝决定
A. 地方建立县制
B. 实施汉化政策
C. 创立科举制度
D. 册封鲜卑贵族