Question

阅读材料，回答问题：

材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

请回答：

（1）材料一中的“魏主”指谁？他想把都城迁到哪儿？

（2）材料二体现了“魏主”哪一方面的改革？ “北语”指哪一民族的语言？

（3）除了材料二中的措施外，“魏主”还推行了哪些汉化措施？

（4）“魏主”进行的这次改革有何历史作用？

（5）根据材料并结合所学知识，谈谈北方地区的民族融合对中华民族的发展产生的影响。

Answer

（1）北魏孝文帝（拓跋宏）；洛阳。

（2）学习汉语；鲜卑族。

（3）穿汉服；改汉姓；鼓励与汉族通婚。

（4）促进北方的民族大融合，增强了北魏的实力。

（5）为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（答出两点即可得满分）

【解析】

（1）根据材料一“徙居平城，虽富有四海，文轨未一”，由此判断与北魏孝文帝改革相关；结合所学知识可知，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平城迁到了洛阳。所以“魏主”指北魏孝文帝；他想把都城迁到洛阳。

（2）根据材料二“今欲断北语，一从正音”；结合所学知识可知，材料体现了北魏孝文帝改革的内容之一，学习汉语；“北语”指鲜卑族的语言。

（3）结合所学知识可知，北魏孝文帝改革还推行了穿汉服；改汉姓；鼓励与汉族通婚等汉化措施。

（4）结合所学知识可知，“魏主”进行的这次改革指的是北魏孝文帝改革，促进了北方的民族大融合，增强了北魏的实力。

（5）根据材料，结合所学知识可知，北方地区的民族融合，为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。