以美苏为首的两极格局最终形成的标志是 （ ）
A. “北约”成立
B. 马歇尔计划
C. 杜鲁门主义出台
D. 华沙条约组织的成立
第二次世界大战结束后，美国推行遏制社会主义国家的冷战政策，美苏双方的对抗不断加剧，两极格局逐渐形成。两极格局形成的标志是( )
A. 华沙条约组织成立
B. 马歇尔计划实施
C. 杜鲁门主义出台
D. 北大西洋公约组织成立
科学技术是第一生产力，它的每一次重大突破，都会促进经济社会深刻变革和人类社会大进步。
阅读材料，结所学知识回答问题
材料一 ： 英国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船，随后，英国工程师史蒂芬孙用蒸汽机发明了火车机车，1825年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功。
材料二：像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想，20世纪初，人们制造出飞机。1903年12月的一天，美国的莱特兄弟经过不懈努力……，开始把人类的理想变成了现实。
材料三：信息技术已成为过去10年里在济上所取得的更快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特点的主要贡献力量。
（1）材料一所述的史实发生在哪一事件中？最先完成这一事件的是哪个国家？
（2）材料二中莱特兄弟的哪一项发明开始把人类的梦想变成了现实？在此之前，卡尔•本茨试制成功的交通工具是什么？
（3）材料三中信息技术出于第几次科技革命？这次科技革命的核心是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
第二次工业革命期间，科学技术突飞猛进，新技术、新发明，新理论层出不穷。电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，交通运输飞速发展。……
人类进入了工业文明的新时代．
材料三
第三次科技革命，人类在原子能、计算机、航天技术，生物工程等领域取得了巨大成就。这次科技革命似惊雷闪电，迅速席卷了整个世界。在这次科技革命的浪潮中，中国在多个领取得了重大突破。
材料四
三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改善了人们的生活，但是，科技发展也带来了许多负面影响，到21世纪初，人类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
（1）实现从图1手工操作向图2机器生产的转变，发生在哪一重大历史事件中？机器生产代替手工劳动有何意义？
（2）材料二中，“电灯亮起来了，电话响起来了”说明人类已进入了什么时代？请列举出第二次工业革命中“交通运输飞速发展”的一项重要成果。
（3）在第三次科技革命的浪潮中，1964年我国在原子能技术方面首次取得的重大突破是什么？在生物科学方面，1973年首次培育出“籼型杂交水稻”的科学家是谁？
（4）根据材料四，谈谈你对科技革命的认识。
九年级同学开展“第一次世纪大战”研究型学习，阅读材料参与下列活动。
（历史根源）
主要工业国家在世界工业中所占比重（%）
（1）1820—1870年，世界头号工业国家是哪一个？该国成为头号国家的主要原因是什么？
（2）哪国企业在1870—1913年发展趋势逐步加快？结合所学知识探讨一战爆发根源。
（图说历史）
（论从史出）
（3）论从史出，史论结合学习历史的方法之一。分析下表有关“一战”的史实，你能得到“一战”影响的结论？
第一次世界大战有关数据
参战国家 | 卷入人口 | 死伤人数 | 军队阵亡 | 军队受伤 | 双方战费 |
30个 | 15亿人 | 4000多万人 | 840万人 | 2100万人 | 2084亿美元 |
（4）“一战”影响的结论：__________________ 。
（历史启迪）
（5）你从上面三幅图片中得到的主要启迪是什么？
第三次科技革命使人类进入信息社会，形成地球村。对此起关键作用的技术是
A. 原子能技术
B. 计算机网络技术
C. 航天技术
D. 生物工程技术
