探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是
A. 古代埃及 B. 古代罗马 C. 古代希腊 D. 古巴比伦
文字是传播文化的重要载体。下列文明古国与其创立的文字对应不正确的是
A. 古中国——甲骨文 B. 古埃及——象形文字
C. 古巴比伦——楔形文字 D. 古印度——小篆、行书、楷书
文物是研究历史的重要实证。下图所示文物与文明对应正确的是
A. 图一反映中国文明、图二反映古埃及文明、图三反映古巴比伦文明、图四反映古印度文明
B. 图一反映古埃及文明、图二反映古巴比伦文明、图三反映中国文明、图四反映古印度文明
C. 图一反映古印度文明、图二反映中国文明、图三反映古巴比伦文明、图四反映古埃及文明
D. 图一反映古巴比伦文明、图二反映古埃及文明、图三反映古印度文明、图四反映中国文明
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略的战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。
——周恩来在1950年国庆庆祝会上的讲话
材料二：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”
——《中华人民共和国土地改革法》
请回答：
（1）材料一中的“邻人”是指哪个国家？中国人民为反对“帝国主义者对自己的邻人肆行侵略何时采取了什么重大军事行动？这次重大军事行动的司令员是谁？
（2）材料二所反映的内容是何时颁布的？这次土地改革有什么意义？
阅读下列材料：
材料一 就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的：占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十至八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十至三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。
材料二 敬爱的毛主席……我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动……劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢……
请回答：
（1）材料一反映的是什么土地制度？
（2）阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。
1950年开始的土地改革基本内容是没收地主的土地，分给（ ）
A. 有地的富农 B. 无地或少地的农民
C. 有劳动能力的领导人 D. 无地的工人
