阅读下列材料：
材料一 罗马帝国的大庄园的拥有者进行谷物生产的目的是为了出口，而不再是为了满足本地人的使用。在北非、埃及和西西里的大庄园里生产的谷物源源不断地流入帝国的大城市。例如，塔尔苏斯的保罗所搭乘的停泊在恺撒里亚的船，就装载了几百吨小麦，要运送到罗马出售。
材料二 罗马城内人口激增，城市经济快速发展。许多人充作劳力、建筑工人或者仆人，工资非常低，而另外一些有技能的人有时候能找到诸如手工匠之类稍好的工作。有些人怀揣一点资金来到罗马，在这里经商发了财，其中也有一部分企业主因为自己的努力和好运气，成为腰缠万贯、受人尊敬的商人。
——杰里·本特利《新全球史》
请回答：
（1）根据材料一，概括罗马帝国最为活跃的两种经济
（2）根据材料二，指出哪三类不同层次的人促进罗马城市经济的快速发展？
（3）综合上述二则材料，罗马经济发展的重要因素是什么
阅读下列材料：
材料一 从公元前461年到前429年他去世的这段时间里，他始终都是雅典最受民众爱戴的领袖。他把其个人在政府中的巨大影响力与成百个由平民担任的政府官职紧密地结合在一起，他支持公共设施建设，为数千名建筑工人和劳动力提供了就业机会。在他的领导下，雅典成为最繁荣的城邦，出现了一大批非常活跃的科学家、哲学家、诗人、剧作家、艺术家和建筑师。
材料二 古典时代，希腊人之间频繁的交往活动使整个地中海区域成为一个整体。尽管他们没有建立起中央集权的帝国，他们的殖民地却在地中海和黑海沿岸星罗棋布，他们的商船刺激了各地之间的商业和文化交流。希腊商人、士兵和政府管理者也在庞大的希腊化帝国中发挥了杰出的作用。除了他们的政治和经济影响外，希腊人还留下了丰富的文化遗产。希腊的哲学、文学和科学极大地影响了从西南亚到西欧这一广阔地域中思想和文化的发展。
——均摘编自北京师范大学出版社《新全球史》杰里·本特利（美）著
请回答：
（1）根据材料一，指出“他”是谁？概括他成为雅典民众最爱戴的领袖的原因。
（2）根据材料二，归纳希腊人创造的成就有哪些？
阅读下列材料：
材料一 相传距今约5000年前……中原的部落就推举黄帝为部落联盟的首领;他们不断发展壮大，成为华夏族的主干。后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的始祖，并以“炎黄子孙”自称，主要源于他们对中华早期文明所作的贡献。
——人民教育出版社义务教育教科书《教师用书》七年级上册
材料二 从17世纪初到18 世纪30年代，英国在北美先后建立了13个殖民地，大批来自欧洲的移民迁入这些地区。……形成了北美统一的市场和共同的文化，英语成为共同的语言。到18世纪中期，一个新兴的美利坚民族开始形成。
——四川教育出版社义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料三 在现代，民族的概念是最具影响力的政治观念之一。“民族”这个词指的是一种在19世纪开始明显起来的群体类型。……19 世纪，欧洲人普遍认同了他们称之为“民族”的实体。一个民族的成员都认为自己出生于一个独一无二的团体中，在这个团体中，人们使用相同的语言，遵守共同体的风俗习惯，继承共同的文化遗产，拥有共同的理念，分享共同的历史。他们还经常拥有同样的宗教信仰，但有时人们会忽略信仰的不同而将民族建构为一个政治、社会及文化的统一体而非简单的宗教群体。
——杰里▪本特利《新全球史》
请回答：
（1）根据材料一，指出自己民族的祖先。
（2）根据材料指出，中华民族的历史比美利坚民族早多久？
（3）根据材料三，概括民族的三种特征
（4）综合上述三则材料，谈谈你对民族认同的理解。
（1）观察《新航路的开辟》，请将下列地点的英文字母代号填入图中对应的方框内。
A.古巴岛和海地岛
B.菲律宾群岛
（2）观察麦哲伦的航线，有何特点
（1）观察《美国独立战争形势图》，请将大陆会议和制宪会议召开的地点名称填入答题卡图中对应的方框内。
（2）观察地图，指出北美13个殖民地的区域特点是什么？
阅读以下材料后判断：
赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史》九年级上册
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。
（1）查理·马特推行采邑制，实行土地分封
（2）封臣必须臣服于封君，封君可以任意奴役封臣
（3）西欧的封建制度多以土地的封赐为纽带而存在
（4）各封建主之间以封君与封臣关系构成一座封建等级金字塔
（5）封君与封臣双方享有交互给予的权利、履行相互约定的义务
