古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（ ）
A. 分封制度 B. 种姓制度 C. 封君封臣制 D. 专制制度
下图所示是世界七大奇迹之一金字塔，它反映的是（ ）
A. 古巴比伦文明
B. 古埃及文明
C. 古印度文明
D. 古希腊文明
世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是《汉谟拉比法典》。它出现于（ ）
A. 古代巴比伦 B. 古代埃及
C. 古代印度 D. 古代希腊
阅读下列材料, 回答问题。
材料一：“除特许船外，严禁其他船只驶往国外。除特许船外，不得派遣日本人至外国。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船之货物。”
——幕府禁令
（1）依据材料一和所学知识，请你说出幕府统治推行什么政策？幕府统治在哪一政变后推翻?
材料二：约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁破下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，她将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个跻身帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立殖民地的亚洲国家。
——《大国崛起·日本》
（2）日本在哪一西方殖民者的胁迫下遭遇了巨大的生存危机？它又是如何摆脱西方大国的欺凌跻身帝国列强行列的？
材料三：明治维新期间，日本政府发布了《五条誓文》：广兴会议，万事决于公论；上下一心，盛行经纶；文武一体，下至庶民，各遂其志，毋使人倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础。
（3）结合所学知识和“破除旧来之陋习”“求知识于世界”为此日本在政治、军事、经济、社会生活采取了哪些具体措施？
材料四： 当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》
材料五：日本的明治政府本身就是一个藩阀政府，经济上确立了新兴地主阶级土地所有制......1894年，日本发动了甲午中日战争。
（4）结合材料四、材料五和所学知识评价日本的这次改革？
（5）从日本的改革中结合中国的发展你有什么启示？
阅读下列材料，回答相关问题
材料一：1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子
（1）材料一中的“1789年的革命”爆发的标志是什么事件？这革命的领导人是谁？
（2）这次革命的影响是什么？
材料二：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
（3）材料二出自什么文献？
（4）此文件是在什么事件中颁布的？
（5）该怎样评价此文件
材料三：周恩来眼中的拿破仑是“造时势之英雄,具有并吞八荒之心,叱咤风云之气；勇冠万夫,智超凡俗；战无不胜,攻无不取；敌邦闻之而震撼。”列宁说:“法国大革命的战争起初就是民族战争,而且也确实是这样的战争。这些战争是革命的,保卫伟大的革命,反对反革命君主国的联盟。但是当拿破仑建成立法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、有生存能力的民族大国的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又产生了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。”
（6）根据所学知识和以上材料评价拿破仑的对外战争
阅读下列材料，回答相关问题。
在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。……于是，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。
（1）材料中的“春风”指的是什么？这股所谓的“春风”是从什么时候首先在哪里开始刮起的？
（2）有人依据材料中内容说这次慢慢吹遍整个西欧的春风是一次对古希腊和罗马文化方式的复古，你同意这种观点吗？请说明你的理由。
（3）这股“春风”开启了资产阶级思想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文学作品，请列举这时期两位著名的文学大师及他们的代表作品。
（4）这股“春风”具有怎样的历史意义？
