阅读下列材料，回答问题
材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）。
材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？
（2）据材料二，分析西周实行的政治制度是什么？归纳西周实行政治制度的作用。
（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉以来历史发展的趋势。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
（1）依据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了发展。
材料二 《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。
——《中国古代史》
（2）根据材料二和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化?春秋后期，促进农业发展的因素有哪些
材料三 食贱则农贫，钱重则商富。……食贵则田者利，田者利则事者众；食贵，籴（买入）食不利，而又加重征，则民不得无（不）去其商贾技巧而事地利也。
——《商君书·外内》
（3）依据材料三，商鞅认为农民贫困的原因是什么？材料三反映商鞅的思想主张是什么？这一主张在变法中是怎样体现的？
（4）根据材料三结合所学知识，概述商鞅变法的历史作用。
汉武帝即位后，令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况：大经学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，大文学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉武帝
A. 树立皇帝权威
B. 重视选拔人才
C. 削弱贵族势力
D. 推崇儒家思想
中共十八届三中全会以来，国家加大了反腐力度，经检监察机关“拍苍蝇，打老虎”发挥了重要作用，依法查处许多大案要案，人民无不拍手称快。历史上汉武帝时期实施的此类措施是（ ）
A. 设御史大夫 B. 实行分封制 C. 实行推恩令 D. 设刺史制度
以下是四位同学排演的历史课本剧《文景之治》片段，哪一情节不符合史实（ ）
A. 农民张三把收成的13交给国家
B. 县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔
C. 汉文帝的夫人因铺张浪费受到训斥
D. 汉文帝命人修建豪华的皇宫阿房宫
中国古代史上有四大治世，其中第一个便是汉朝的“文景之治”。这一治世局面形成的原因不包括（ ）
A. 统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
B. 统治者提倡节俭、以身作则
C. 统治者采用法家思想，实行严刑峻法，社会比较安定
D. 统治者注重农业生产，提倡以农为本
