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20世纪90年代以来,随着冷战格局的结束,世界日益成为相互依存、密不可分的整体。...

20世纪90年代以来,随着冷战格局的结束,世界日益成为相互依存、密不可分的整体。

根据所学知识解析下列问题:

(1)冷战开始和结束的标志分别是什么?

(2)冷战结束后,全球政治格局和经济发展呈现出什么样的趋势?

(3)当今世界,国际竞争空前激烈,中国作为发展中国家面临多重机遇和挑战。作为中国的当代青年你将如何把握机遇、迎接挑战?

 

(1)开始:“杜鲁门主义”的出台;结束:苏联解体; (2)政治多极化;经济全球化; (3)提示:言之有理即可。 【解析】 (1)依据所学知识可知,冷战是指美国和苏联及他们的盟友1947年至1991年间在政治和外交上的对抗、冲突和竞争。冷战开始的标志1947年“杜鲁门主义”的出台;结束的标志是1991年苏联解体。 (2)依据所学知识可知,冷战结束后,美苏对立的两极格局不复存在,暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展;随着冷战的结束,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的主题。各国之间的经济联系日益密切,世界经济日益成为一个整体。经济全球化趋势加速发展。 (3)此题是开放性试题,言之有理即可。新一代青少年要努力学习科技文化知识成为对国家有贡献的人才,执行改革开放政策,对外汲取精华,弃去糟粕。  
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考点分析:
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材料解析题:

材料一

            攻占巴士底狱

材料二“人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的:自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权;国家权力属于人民……;在法律面前人人平等;每个公民享有言论、出版、著述和信仰自由;财产权是神圣不可侵犯的。”

根据材料和所学知识解析下列问题:

(1)材料一标志着哪一重大历史事件的开始?材料二出自什么文件?

(2)20世纪初,中国的哪一政权也颁布了类似性质文件?该文件的名称是什么?

 

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材料解析题:

材料一毛泽东说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸。但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”

材料二1957年和1960年农业生产情况对比表

 

项目

1957年

1960年

 

下降(%)

粮食(亿公斤)

1950.5

1436

26.4

棉花(万担)

3280

2124

35.2

油料(万担)

7542

3405

54.9

生猪存栏数(万头)

14590

8227

43.6

 

 

根据材料及所学知识解析下列问题:

(1)根据材料一,为了改变毛泽东所说的状况,党中央在1953年制定并实施了什么规划?其基本任务是什么?

(2)导致材料二中农业生产情况变化的主要原因是什么?我国社会主义建设从中可以汲取什么深刻教训?

 

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中国近代史既是一部西方列强的侵略史,又是一部中华民族探索民族解放的抗争史。根据所学知识解析下列问题。

(1)依据下面图示内容写出图一、图二、图三所对应的分别是哪一次战争?并分别给中国造成了什么影响?

图一《南京条约》签字      图二《马关条约》签字      图三《辛丑条约》签字

(2)在中华民族探索民族解放的征途中,出现了两位时代的巨人——孙中山和毛泽东。他们各自为中华民族的解放事业做出了什么伟大贡献?

 

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当今世界局势呈现出“总体和平,局部战争;总体缓和,局部紧张;总体稳定,局部动荡”的特点。造成南亚地区印度和巴基斯坦关系持续紧张的根源是

A. 宗教冲突问题

B. 领土归属问题

C. 大国干涉问题

D. 恐怖主义问题

 

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今年6月6日,欧美国家在法国西部海滩隆重举行诺曼底登陆、开辟欧洲第二战场70周年纪念活动。开辟欧洲第二战场的决定是哪一次国际会议作出的

A. 德黑兰会议

B. 开罗会议

C. 雅尔塔会议

D. 波茨坦会议

 

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