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我国有文字可考的历史开始于 A. 黄帝时期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周

我国有文字可考的历史开始于

A. 黄帝时期

B. 夏朝

C. 商朝

D. 西周

 

C 【解析】 试题根据所学知识可知,我国最古老的文字是刻写在龟甲或兽骨上的甲骨文,甲骨文出现在商朝,我国有文字可考的历史始于商朝,故选C。
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考点分析:
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王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是:

A. 我国历史上第一个王朝的建立者是禹    B. 禹建立夏朝,从此王位世袭制取代禅让制

C. 汤起兵灭夏,建立商朝    D. 周武王率大军伐纣,灭商建周

 

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历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时,提到“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最    有可能是:

A. 元谋人遗址    B. 北京人遗址    C. 河姆渡遗址    D. 半坡遗址

 

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《三国演义》开篇称:“天下大势,分久必合,合久必分”。下列我国历史上由分裂走向大统一的朝代不包括

A. 秦朝    B. 隋朝    C. 元朝    D. 宋朝

 

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战争让我们居安思危,铭记历史,面向未来。阅读下列材料,回答问题。

(战争之由)

材料一:1929~1933年的世界经济危机,德国工业生产下降40%,7万多家企业破产,失业人口高达800万,政局极度混乱。为此,希特勒不断对外扩张,把侵略矛头指向捷克斯洛伐克。1938年9月,英、法、德、意四国首脑签订了《慕尼黑协定》,将捷克斯洛伐克部分地区割让给德国。慕尼黑会议期间,希特勒曾对墨索里尼说:“终有一天我们将并肩对英国和法国作战。”

(1)根据材料一简要分析德国发动战争的原因有哪些?

(战争之博)

材料二:经过激烈的战斗,法西斯国家被彻底打败,结束了“一场黑白分明的善恶之战”。

(2)列举亚洲战场上法西斯暴行和反法西斯战役各一例。据此,请从战争性质的角度谈谈你对二战是“一场黑白分明的善恶之战”的理解。

(战争之殇)

材料三:世界反法西斯战争中相关数据统计表

 

军民伤亡(人)

经济损失(美元)

世界

9000多万

直接军事损失1.1万亿,参战国物资损失4万亿

中国

3500多万

1000多亿(直接),5000多亿(间接)

 

 

(3)史论结合、论从史出是学习历史的方法之一。根据材料三的史实,你能得出哪些结论?

(战争之思)

材料四:在世界反法西斯战争中,中国人付出最多,最终哪怕是惨胜,中国人也是赢得最多,那是因为中华民族将自己的双重命运——民族与民主的命运全部抵押了上去,赢得了双重前途——摘自朱学勤《我们该如何纪念南京大屠杀》

(4)根据材料三、四及所学知识回答:为什么说世界反法西斯战争中“中国人赢得最多”?

 

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历史上,国共两党有合作也有分裂。阅读材料,回答问题。

材料一:自辛亥革命以后,以迄于今,……军阀之专横,列强之侵蚀,日益加厉,……此全国人民所为疾首蹙额,而有识者所以彷徨日夜,急欲为全国人民求一生路者也。

——1924《中国国民党第一次全国代表大会宣言》

材料二:外侮日深,国家益趋危殆……国民今日皆已深切感觉存则俱存,亡则俱亡之意义……在存亡危急之秋,更不应计较过去之一切,……必集中整个民族力量,自卫自助,以抵暴敌,挽救危亡。

 

——1937年9月,蒋介石对中共宣言的谈话

材料三:1946年6月内战爆发时,国民党军队总兵力约为430万人,人民解放军总兵力约127万人;经过一年多战斗,力量对比发生了明显变化,人民解放军总兵力增加到195万,国民党军队减少到373万人。

      图1转战陕北                              图2千里跃进大别山

(1)材料一表明当时国共两党共同的革命目标是什么?为实现这一目标,他们开展了哪一重大革命活动?

(2)根据材料二回答:哪一历史事件使中华民族到了“存亡危急之秋”?中华民族最后能够“挽救危亡”的原因是什么?

(3)结合材料三的图文资料,简要分析中共取得解放战争胜利的原因。

(4)综合上述材料和问答你有什么感悟?

 

 

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