19世纪后半期，在文明开化政策的推动下，日本取消传统文化的中心地位，全面引入西方的思想文化，建立了新教育体系。但与此同时，日本也留存了浓厚的专制思想，如对天皇个人的神化思想等。与上述材料相关的历史事件是 （ ）
A. 大化改新 B. 1861年改革 C. 戊戌变法 D. 明治维新
伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（ ）
A. 颁布了《权利法案》 B. 通过了《解放黑人奴隶宣言》
C. 签署了废除农奴制的法令 D. 推行了“文明开化”政策
历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实战展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（ ）
A. 希腊罗马古典文化的复兴 B. 神学文化的复兴
C. 封建文化的重新兴盛 D. 资产阶级文化的兴起
恩格斯说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位诗人创作的一部里程碑式作品是（ ）
A. 《神曲》 B. 《最后的晚餐》 C. 《哈姆雷特》 D. 《蒙娜丽莎》
自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的，体现了下列哪位科学家的观点？
A. 达尔文 B. 牛顿 C. 达•芬奇 D. 爱因斯坦
1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是
A. 经济危机造成的破坏较小 B. 社会主义制度显示出优越性
C. 农业集体化保证城市供应 D. 工业化取得显著成就
