下列三张图片反映的是哪个主题
A. 古代亚非文明
B. 希腊罗马古典文化
C. 近代科学的发展
D. 希腊神话
制作大事年表，能使历史线索更加清晰。小明同学整理了罗马国家的大事年表，其中出错的是
A | 公元前509年，罗马共和国建立 |
B | 公元前2世纪，成为地中海霸主 |
C | 公元前73年，斯巴达克起义，罗马帝国衰落 |
D | 476年，西罗马帝国灭亡 |
A. A
B. B
C. C
D. D
“雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。”这段材料说明了
A. 只要居住在雅典的人都享有民主权利
B. 雅典实行的民主政治没有进步性
C. 雅典民主政治的实质是维护统治阶级的利益
D. 雅典的暴民政治导致雅典的灭亡
雅利安人入侵印度后，建立严格的社会等级制度——种姓制度。根据种姓制度的规定，下列选项符合商人身份的是
A. 与官吏的女儿成婚
B. 担任祭司
C. 掌握行政权力
D. 纳税供养刹帝利
“古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是‘尼罗河的馈赠’。”对此材料理解最准确的是
A. 尼罗河定期泛滥，给沿岸人民带来巨大灾难
B. 自然地理环境对文明的产生有重要影响
C. 古埃及文明是世界上最早的文明之一
D. 人民群众是古埃及文明的创造者
阅读材料，完成下列要求。
材料一日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二抗战是中华民族复兴的转折点。从宏观的视角看，它是一场全面的民族解放战争，中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，在国家主权的收复与巩固方面大有进展，获得了平等地位。抗日战争中，中国还积极参与国际事务…中国的国际地位可以说经历了一个不断提升的三级跳……在旧的国际体系解体之后，中国积极参与了新的国际体系的创造，并由此而在国际事务中担当重要角色。
——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析日本侵略者对中国形势错误估计的依据。指出中华民族的“民族凝聚力”在这场战争中的体现。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明抗日战争的胜利是如何提高中国国际地位的？
