与下图所示内容思想相一致的思想学派是
A. 道家学派
B. 墨家学派
C. 法家学派
D. 儒家学派
“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是
A. 禅让制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 行省制
考古发现是了解史前社会历史的重要依据。据下图判断，居住在这种房屋样式的聚落是
A. 北京人
B. 半坡聚落
C. 河姆渡聚落
D. 大汶口原始居民
阅读下列材料，回答问题。
材料一梁启超说：“李鸿章坐知有洋务，而不知有国务……其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，船耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣”。
﹣﹣摘编自蒋廷黻《中国近代史》
（1）据材料一，梁启超认为洋务运动的局限性是什么？
材料二经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（2）材料二中揭开“变法维新”序幕的事件是什么？列举为“推翻旧王朝，建立共和国”牺牲的烈士2名。“高举民主科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？
（3）从上述材料中我们不难看出先进的中国人向西方学习的内容呈现出了怎样的规律？
青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 现在日本在万国和会上要求吞并青岛，管理山东切权利，就要成功了！我们的外交大失败了！……我们学界今天排队游行，务望全国工商各界，一律起来，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此举了！
——摘编自《五四运动史》
材料二 五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。”
——摘编白《二十世纪中国史纲》
材料三 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
——摘编自《中国共产党的九十年》
请回答：
（1）据材料指出五四运动爆发的导火线。当时学界组织游行的目的是什么？据此指出，五四运动的核心精神。
（2）据材料二指出，五国运动亲历者找到的新革命方法是什么？这一新革命方法的得出是总结借鉴了哪些革命的经验教训？
（3）据材料三指出，当时的学生领袖为何要到“民间去”？这一举动对中国革命产生了什么积极影响？
（4）综合上述材料，青年学生在五四运动中的表现有哪些值得我们继承和发扬？ ”
阅读下列材料，回答问题。
（1）写出材料一中“中国近代史”开端的标志性事件。在“虎门”领导禁烟斗争的是哪位民族英雄？
（2）材料二中“中华民族到了最危险的时候”，国共两党初步建立抗日民族统一战线的标志性事件是什么？写出两场抗日战争时期“血肉筑长城”的战役。
（3）上述材料集中体现了哪些中华民族精神？
