“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是最有力的证明（ ）
A. 抗日战争的胜利 B. 解放战争的胜利
C. 抗美援朝的胜利 D. 三大改造的胜利
某同学在学习中国共产党90多年的奋斗历程时,自制了历史年代尺,其中③处应该填写的是（ ）
A. 开天辟地 B. 当家作主
C. 胜利曙光 D. 重返联合国
从18世纪60年代以来，人类社会出现了两次全球性的科技革命，人们的生产生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。阅读下列材料，回答下列问题：
材料一
| 第一次工业革命 | 第二次工业革命 |
主要标志 | 蒸汽机的广泛运用 | A |
领先国家 | 英国 | 美国、B |
进入时代 | C | 电气时代 |
（1）完成材料一的表格内容。
材料二
（2）在材料二所示的交通工具中，属于第二次工业革命成果的是哪几项发明？为它们提供动力的机器是什么？这些交通工具的出现促进了什么新能源的广泛运用？
（3）材料二中图一的发明者是谁？蒸汽机车的出现对人类产生了怎样的影响？
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活，改变了人们的生产生活方式。……1827年，法国数学家富利埃提出来二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
（4）根据材料三和所学知识，说说工业革命对人类发展有哪些影响？
（5）学习了两次工业革命，谈谈你的感想和启示。
改革是一个国家兴旺发达的不竭动力，富强是人类社会发展的共同使命。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做了。”
（1）材料一反映了当时俄国正在进行哪次改革？这次改革的根本原因是什么？
材料二 在短短的几十年里，日本明治政府就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本成为一个正在上升的帝国，并很快成为了西方列强一个可怕的竞争对手。
（2）材料二反映的是日本哪次改革？改革的领导者是谁？在这次改革中，最能体现其性质的改革措施是哪一项？
（3）材料一和材料二的两次改革性质是什么？结合所学知识归纳这两次改革在影响上有什么相同之处？
（4）“以史为鉴，面向未来”，谈谈两国的改革对我们国家今天的进一步发展有何借鉴之处？
阅读下列材料，回答问题。
材料一“凡未经过国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。”
﹣﹣摘自《世界通史资料选辑•近代部分》
（1）材料一出自哪部法律文献？由此英国确立了什么制度？
材料二 我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除对于英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止……人生来就是自由平等的……。
材料三 文件规定从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。并可参加联邦军队作战。
﹣﹣《解放黑人奴隶宣言》
（2）材料二是什么文献？当时爆发了什么战争？此文献的签署有何意义？
（3）材料三颁布于美国哪一次战争期间？这场战争中南北双方矛盾的焦点是什么？
（4）《解放黑人奴隶宣言》是谁颁布的？为什么有人说他拯救了美国？
材料四 人们生来是而且始终是自由平等的：自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权……私有财产是不可侵犯的权利。
（5）材料四出自法国的哪一部法律文献？法国大革命开始的标志是什么？
（6）综合上述材料回答英法美三国的这几次革命有什么共同影响？
人类只有一个地球，各国共处于一个世界，穿越历史的风烟眺望未来，构建人类命运共同体已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，解答下列问题。
材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新世纪最初一位诗人。”
（1）材料一中提到的文艺复兴运动首先发生在哪一个国家？其核心思想是什么？
（2）材料一中“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新世纪最初一位诗人”指的是谁？他的代表作是什么？
材料二
（3）材料二反映的是什么事件？图中的A、B、C、D四条航线中，发现美洲的是哪条航线？（填字母）D航线完成了环球航行，该人物是谁？
（4）结合所学知识，说说材料一和材料二所反映的事件对于当时的欧洲有什么共同作用。
