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下列与西欧中世纪大学的产生无关的是 A. 国王与教皇的支持 B. 教师和学生行会...

下列与西欧中世纪大学的产生无关的是

A. 国王与教皇的支持

B. 教师和学生行会的出现

C. 文艺复兴的推动

D. 希腊罗马古典著作的传播

 

C 【解析】 依据所学可知,西欧中世纪大学的产生于12世纪,而文艺复兴出现于14世纪,所以与西欧中世纪大学的产生无关的是文艺复兴的推动,C项符合题意;11世纪后,随着经济的发展,许多希腊罗马古典著作的传播,12世纪,教师和学生行会的出现,后来,教师和学生行会得到国王与教皇的支持,这些都促进了西欧中世纪大学的产生。由此分析ABD都与西欧中世纪大学的产生有关,不符合题意,故选C。  
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考点分析:
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下列各项中,属于中古时期西欧社会特征的是

①封建庄园制度盛行

②城市复兴

③民主制度盛行

④大学产生

⑤基督教主宰精神世界

A. ②③④⑤

B. ①②③④

C. ①③④⑤

D. ①②④⑤

 

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假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴,那么下述生活场景中,你最不可能遇到的是

A. 自备农具和耕畜,在领主直领地上每周无偿劳动3天

B. 除了拥有一定的耕地使用权外,还可以耕耘一片自己的草地和牧场

C. 自己要的生活物品均可以自己生产,如盐和铁

D. 和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷,经庄园法庭审理

 

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西欧封建庄园具有司法权,设有庄园法庭。下列关于庄园法庭的描述错误的是

A. 主持法庭的是领主或他的管家

B. 惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金

C. 法庭审判依据习惯法或村法

D. 庄园法庭只是维护封建领主利益的工具

 

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某历史兴趣小组的同学搜集了如下图历史人物图片,他们研究的课题是

A. 西罗马帝国的衰亡

B. 希腊城邦的兴衰

C. 法兰克王国的兴衰

D. 阿拉伯帝国的兴衰

 

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西欧封建等级制度的特点不包括

A. 实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封君提供兵役服务等

B. 封臣有效忠封君的义务,封君对封臣则没有义务

C. 封君与封臣的关系带有严格的等级性,带有一定的契约意义

D. “我的附庸的附庸,不是我的附庸”

 

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