目前所知，我国有文字可考的历史从哪一朝代开始
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
根据如图判断，与其相关的政治制度是
A. 禅让制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 行省制
假如你研究华夏族主干的起源历史，准备选择实地考察，你首选的地方应该是
A. 长江流域
B. 黄河流域
C. 青藏高原
D. 成都平原
根据考古发现，半坡人已经能够
A. 建造干栏式房屋
B. 种植粟
C. 铸造司母戊鼎
D. 使用甲骨文
“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是
A. 元谋人
B. 北京人
C. 半坡人
D. 山顶洞人
近现代的欧洲经历了曲折与发展。
材料一 以下人物对历史的发展产生了深远影响。
(1)从材料一中任选一人（示例除外），说明与之相关的历史事件及这一事件的影响。
示例：
人物：但丁；相关事件：文艺复兴；影响：有力地推动了文化的发展，促进了人的觉醒和思想解放。
材料二 欧洲主要国家钢材年均产量（单位：百万吨）
时间 | 英国 | 德国 | 法国 |
1875～1884 | 1.36 | 0.50 | 0.36 |
1885～1894 | 3.03 | 2.27 | 0.66 |
1895～1904 | 4.69 | 6.40 | 1.48 |
1905～1913 | 6.51 | 13.77 | 3.37 |
——数据整理自奇波拉《丰塔纳欧洲经济史》
(2)依据材料二，说出欧洲主要国家1875～1913年钢材产量的发展趋势和特点。
材料三 20世纪初，世界已被瓜分完毕。英国占有的殖民地最多，面积是法国的3倍，德国的11倍。德国占有的殖民地经济和战略价值不大，于是德国要求扩展海外殖民地，争霸世界。
——摘编自王斯德《世界通史》
(3)依据材料二和材料三，分析20世纪初欧洲主要国家政治、经济发展状况。结合所学，说出这种状况产生的影响。
材料四 二战后，欧洲人认为，必须排斥超级大国因素，要从美苏的抵押品中解脱出来，并使自己以自主的面目居于欧陆中心位置。唯一有效的办法，就是要改变相互的处境。德国总理阿登纳说：“超级大国可以漠视单独一个欧洲国家，但是一个统一起来的欧洲的声音，它们也会出于自身利益而加以重视。”
——摘编自莫内《欧洲之父——莫内回忆录》
(4)依据材料四，分析二战后欧洲面临的困境。结合所学，说出面对困境欧洲政治家提出的主张以及欧洲各国的做法。
材料五 以下是阿尔德伯特《欧洲史》的部分目录：
第五章：危机与文艺复兴（14～15世纪）
第六章：与世界会合（15～18世纪）
第七章：改革与专制主义（16～17世纪）
第八章：启蒙与自由思想（1700～1815年）
第九章：欧洲的现代化（19世纪）
第十章：走向自我毁灭（1900～1945年）
第十一章：从分裂到开放（1945～1985年）
(5)结合史实，说说对以上某章标题的认识。（示例除外）
示例：
第八章：17～18世纪启蒙运动宣传了自由、平等和民主思想，法国大革命期间颁布的《人权宣言》确立了自由、平等和民主的原则。这章标题突出反映了这一时期欧洲历史的主要内容。
