改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。综合所学知识，回答下列问题。
（1）“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” 这则史料中“霸诸侯”的国君是谁？他生活在哪一时期？
（2）“……主张改革，反对空谈仁义，提倡法治……提出建立君主专制中央集权的封建国家……”，这是战国时期哪一思想家的主张？这一时期学术思想领域大放异彩的局面叫什么？
（3）“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。” 这则史料记述的是哪一历史事件？史料中反映了“商君”的哪些改革措施？（任举一例）根据史料概括这一历史事件在当时产生的作用。
（4）综合以上探究，谈谈你对改革的认识。
一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。综合所学知识，回答下列问题。
（1）请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后，你能获得哪些有效历史信息？
（2）图二的文字碎片出土于殷墟，是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,请写出它的名称。由此可知，我国有文字可考的历史开始于哪个朝代？
（3）图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称。想一想这件青铜器采用了什么铸造技术？
（4）综合以上探究，为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？
中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
（政治篇）
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
（1）材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？(任举一例)
材料二：禹传子，家天下。
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？
材料三：经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
（3）据材料三，西周在政治上推行了什么制度？
材料四：天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记·秦始皇本纪》
（4）据材料四，指出秦朝的政治制度有何特点？
（经济篇）
材料五：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
（5）为了解决材料五中的问题，秦朝采取了哪些措施？ (任举两例)
（思想篇）
材料六：教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。
——《光明日报》“一件让人欣慰的事”
（6）如果由你写这个提案，请列举出你认为以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。（任意写出1条理由）
“人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一：
（1）材料一中分别为河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋，影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么？
材料二：自古以来，人类通常是逐水草而居，时至今日，大量人口集居的城市都是依水而建。水是人类赖以生存的必要条件，也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。
（2）材料二中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁？战国时期和谐利用水资源的典范工程是什么？这一工程又是由谁主持修建的？
材料三：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
——《孟子·梁惠王上》
（3）材料三中孟子的思想已经渗透了对自然资源持续利用的观点，在政治方面，他的核心思想是什么？
材料四：
（4）结合材料四，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些？
我们说春秋战国是历史大变革时期，是因为（ ）
A. 战争频繁 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 新旧制度更替
这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（ ）
A. 社会大变革的时代 B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
