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改革是社会发展的强大动力。阅读材料,回答问题。 材料一 齐桓公任用管仲为相,执掌...

改革是社会发展的强大动力。阅读材料,回答问题。

材料一  齐桓公任用管仲为相,执掌国政。他采纳管仲的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使齐国经济和军事实力大为提高。……成为春秋时期第一个霸主。

(1)根据材料一指出,齐桓公任用管仲为相进行改革得到什么好处?

材料二  如图是商鞅变法时颁布的标准量器

——商鞅铜方量

(2)材料二是商鞅为了推行哪一项改革措施而制造的?假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?

材料三 

(3)材料三反映的是历史上的哪一次改革?请举出这次改革的另外一项汉化措施。这些措施有什么意义?

(4)请说说材料三所反映的改革和商鞅变法的共同作用。

 

 

(1)好处:齐国经济和军事实力大为提高.齐桓公成为春秋时期第一个霸主. (2)改革措施:统一度量衡.支持.因为变法内容中鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,对农民有利. (3)北魏孝文帝改革.措施:官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等.意义:促进了民族交融,也增强了北魏的实力. (4)共同作用:都促进了经济的发展;都推动了社会的进步等. 【解析】 (1)根据材料“他采纳管仲的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使齐国经济和军事实力大为提高。……成为春秋时期第一个霸主”可知齐桓公任用管仲为相进行改革,使齐国经济和军事实力大为提高.齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 (2)根据材料可知这是度量衡。结合所学知识可知这是商鞅变法中的统一度量衡的措施。商鞅变法规定鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这一措施对农民有利,因此收到农民的支持。 (3)根据材料结合所学知识可知这是北魏孝文帝改革。孝文帝改革规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。本题要求写出一项即可。经过孝文帝改革,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)根据对上述材料和问题的探究可知管仲改革、商鞅变法、孝文帝改革都促进了经济的发展,推动了社会的进步。  
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考点分析:
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纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取不同的措施加强对地方的管理,以维护国家统一。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。

材料一  罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

材料二  秦朝行政管理系统示意图(见图)

材料三  汉初在沿用秦地方管理制度外,对于一些王公和战争功臣,分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。

材料四  “吉既破车师,降日逐王,威震西域,遂并护车师以西北道,故号都护,都护之置,自吉始焉。吉于是中西域而立幕府,治乌垒城,去阳关二千七百余里。”考异曰:“《百官表》日‘西域都护,加官,地节二年初置。”

——《资治通鉴》

(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?

(2)依据材料二,秦始皇为建立统一的中央集权国家,在中央和地方上分别采取了什么措施?(中央和地方各)

(3)材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响?汉武帝继位后如何从政治和思想上来巩固王朝的统治?

(4)依据材料四和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。

 

 

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阅读下列图片,回答问题。

(1)图一中的人物是        ,他建立了中国历史上第一个封建国家是       

(2)图二和图三反映了秦朝哪两方面的措施?这些措施有什么作用?

 

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读图,回答问题。

(1)图中的人物是谁?

(2)他是哪家学派的创始人?

(3)我们今天实行素质教育,他的哪些教育理论体现了这方面的内容?

 

 

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南北朝时期统治阶级为宣扬佛教,开凿了许多石窟。代表有山西大同的________石窟和河南洛阳的________石窟。

 

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东晋画家________的代表作有《女史箴图》、《________》。

 

 

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